这个二年级的暑假，娃终于拿回了第一张写着大名敲着大印的证书——建党95周年儿童绘画主题比赛三等奖。
为娘的激动之余大秀朋友圈，博得点赞不少，评论一堆，而评论中最多流露出来的就是“老鼠生的孩子会打洞，爹娘教的好”。其实，此话冤枉了爹和娘，虽然我和娃他爹都是画画出身，但就孩子的画画问题上，我们统一的口径就是不教，特别是在孩子幼年时期，如果真的要教也会放到初中以后。
为何幼年时的孩子不要教他们画画呢？孩子在上小学前对事物的理解力不够，对形体的理解力也很欠缺，教他们画画，就如填鸭，可以画出美丽的作品，但那不是出于孩子的心，而是出于老师的笔。这世界上很多知识技能是可以教的，唯有一样教不出来，那就是“创意”。很多幼儿美术培训机构标榜创意美术教学，我的评论就一个字——扯！我不是无视这些老师的劳动，但我对他们的教学不敢恭维，因为，我也做过所谓的创意美术班的美术老师，和4、5的孩子在一起。那时，大学刚刚毕业，微薄的工资让我囊中羞涩，然后就做了一年的幼儿美术班的教师。让我很满足的是，一个不善言语的小女孩几次课后就有了很大的变化，她的妈妈在几节课后找到我，询问我能不能去做孩子的私教，另一个班的家长知道我不教课了，纷纷表示挽留。不教有两个原因，路途实在遥远，不能累得影响平时的正常上班；更重要的一点我觉得不能昧着自己的良心。虽然家长和孩子都很满意，但其实我很清楚，我教的不是创意，而是套路，是效果。我可以每一节课都让家长孩子满意，捧着很漂亮的画回家，我可以提高孩子画画的兴趣，但仅此而已。看着每周一个主题出来，差不多的儿童画，让我想到这和我美术中学死磕六年又有何不同？只是换了一种形式罢了。
娃有一本绘本，叫做《圆白菜小弟》是日本的长新太著的，画面简单、画风幼稚，每当娃听到书上的“砰咔”两个字时就大笑不止。很多爸妈看了都说，这画的也太简单了，言外之意他们可以信手拈来。可其实成年人真的很难自己创作出这样一本书，作者是在模仿孩子的童真来画，是在真正的和一个两三岁的孩子交流。孩子的笔下色彩就是没有那么均匀，人物就是没有那么周正，笔触就是没有那么整齐，食物的颜色就是乱七八糟的，这就是孩子的眼睛画出的孩子的世界。孩子的画本身就是创意，不论是一个污糟糟的点，还是一片花团锦簇，这才是真正地创作，无需大人的指点，反过来成人有时需要向孩子的画学习，学习纯真、灵动与热情。
在孩子画画时更加忌讳的是大人的指指点点，这比教小孩画画更加可怕。经常看到幼儿园放学时小朋友们手里拿着当天的画作，某奶奶看了说“宝贝，你这个图的不均啊”；某外婆说“乖乖，你这里怎么用这种颜色画呀”。仿佛除了孩子，人人都是美术老师。这点，我特别感谢娃的外公，在我学画的许多年里，亲爱的老爸对艺术的眼光丝毫没有什么长进，可看到我的画只有一句话“嗯，这画有点意思”。朴素的鼓励比不懂装懂的指点的效果强上一万倍。
那这样说，画画就不用教了？小学美术老师就可以开始走出校门开始旅行了？孩子们随心所欲的画画，以后遍地画家了？答案当然是否定的。
教，仍要教。因为蜡笔画、水彩、国画……毕竟绘画种类繁多，不同种类的绘画形式不同，材料不同，基本的方法需要孩子掌握，需要老师的专业解读。可幼儿绘画的教更多在于引导，这个引导可以来源于美术老师，更加可以来源于父母。
儿童画最好的范本是儿童简笔画吗？打个大大的叉号，家里有《儿童简笔画大全》的不论是任何版本、任何厚度，只要不伤着人都可以从自家窗户扔出去，而不是送给下一个孩子荼毒别人的宝贝。儿童画最好的范本源于生活，源于孩子眼前一切美好的事物。一场高大上的梵高画展、一部充满奇幻的迪斯尼儿童动画片、一本孩子津津乐道的经典绘本、几片落在公园小河旁的枯黄的树叶，这些不知道哪一个会是孩子下一张画妙笔生辉的源泉，也不知道哪一样会激发孩子一个新的闪亮的灵感。所以，每一位家长都可以成为孩子画画的老师。周末陪娃逛街的路上的一杯香甜的饮品是孩子甜蜜的来源，和孩子一起评判饮品包装的优劣又是与娃一起上了一堂艺术设计之课。其实，学画画就是这么简单，培养孩子练就一双发现美的眼睛，比让他画出一张精致美丽的画更加重要。
这个周末，出门遛娃吧，不论晴雨、不论冷热，在大自然中寻找五彩斑斓、在生活中寻找细致精美。别忘记先把家里各种颜料、纸张、画笔备上一大箱，搞不好一回家娃就要开始一张说来就来的艺术创作呢！
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