我是一个执行力很强的人，干工作说一不二，也因此而沾沾自喜， 觉得这是自己的一个优点。但有时候，执行力强并不一定是好事。
我是一所初中学校的副校长，今期分管九年级年级工作。年级王老师是一位年长的班主任，工作认真负责，但为人较真，得理不饶人。李老师是她班的语文老师，年轻人，学校中层副职，性格豪爽，大大咧咧，做事风风火火，不注意细节。
下午预备铃响后，学校安排各班唱班歌，呼誓言。周二，下午预备后，王老师班的学生站起来跟着电子白板唱班歌，喊誓言，王老师在教室后面督促。课前三分钟哨快响时，李老师走进教室，眼看快上课了，学生还在唱歌，还没宣誓，就把电子白板上的音乐关了，说，以后这些事早点结束，不要影响上课了。
李老师关完音乐， 学生坐下，她才看见王老师在后面站着。此时，王老师什么也没说。
下午第二节课，王老师来我办公室，气势汹汹，问我，唱班歌，宣誓是不是学校安排的。我说，是，怎么啦？“她李某某凭什么关我班的音乐，她这么自作主张，眼里还有我这个班主任吗？我这个班主任不当了，也让她干算了。要是不想教我班课就算了，学校自然会安排人来教”，王老师生气的说。我先安抚她的情绪，然后问清了事情来由。我对她说，我理解你的心情，但可能李老师没看见你在教室， 也不是啥大事，你给她沟通一下吧。“我一个大活人在教室她没看见，这可能吗？我给她沟通，她咋恁排场，是我年纪大还是她年纪大。”说完，她扭头就走了。
我觉得，对于这件事，王老师生气的主要原因是觉得李老师不够尊重她，这是年纪大的老师最看重的地方，也是随年龄的增大，他们即将退休前的恐慌。
我想 ，我得找李老师问问情况，从中缓和一下同事关系，要不然，以后她们还怎么搭班呀！再说了，李老师所任职的部门恰好是我分管的处室，我们之间好沟通一些。但我还是高估了自己，低估了人性。
第四节课，李老师接到我的微信后来我办公室。我给她说了王老师来找我一事的前因后果。她听后很委屈，说，我也是看着快上课了，怕耽误学生上课才关的白板，况且我真没看见她在后面站着，也就不存在不尊重她的情况
