我首先亮明我的观点：我是主张孩子上学前班的！我没有必要在这里为学前班做广告，只把我做选择时以及现在的一些想法分享给大家，希望家长朋友能够冷静客观，不要被过度泛滥的信息所误导，更希望大家能调整自己和孩子的状态和观念，理性地看待这个问题，做出有利于自己孩子的判断。
第一个问题：家长们一定不能被过度泛滥的信息所误导。
当初我做出选择时，也是一样的纠结烦恼。请教过很多人，查阅过很多信息，反正都是见仁见智，各有所长。一句话，这关键的大主意还得孩子家长自己拿不是？千万别被别人的意见所左右！哪怕这人是个知名大V或者你身边最好的朋友，他们的意见往往都忽略了一个关键问题：那就是你和你的家庭，你和你的孩子的，独特性！
我先说说朋友的意见。当初我请教过单位里的一位老大姐。她在我们单位过得很超脱，人缘也很好。她当时的意见就是：“千万别上学前班！让孩子好好地在幼儿园大班玩呗！我女儿就没上，可在学校里一点儿障碍也没有啊！”根据她的亲和力和性格指数，我当时差点儿就听从她的意见！但最终结果时没有听从。为什么？因为我后来了解了她女儿上小学的情况。她女儿上的是一所国际学校，也就是我们都知道的那种贵族学校，一年学费好几万！从一年级起到小学毕业，她每天都能收到班主任和任课老师的短信微信，实时了解到女儿在班级的表现。遇到学习和生活上问题，老师还主动地约她这个妈妈来学校面谈，甚至老师还会经常性地做家访！在这位大姐眼里，孩子的小学阶段当然不会遇到任何问题！
可以断定，我这位大姐说的肯定是发自肺腑的真心话，但她忽略了你的经济承受能力和生活现状，你能照搬吗？
再说说网络上的言论。记得当时我还仔细留心了一下，网络的言论经常是这种套路：上学前班的好处+不上学前班的好处+国家有关政策+亲身经历或者自己的论断。你看，这样的言论往往是有点有面，面面俱到，最后是绝对正确，一般人很难挑出毛病。但最后的结果就是问题还是你和孩子的，你要自己判断和决策哦！我就觉得这种言论有些哗众取宠，卖弄知识或者个人见识，对于具体的家长是没有营养的，无非是给你上一堂知识普及课。你先别急，下面我就围绕这些言论存在的问题好好地给大家复复盘。
网络上关于学前班的言论往往忽略了几个重要问题。而恰恰是这几个问题才是你最应该考虑的！
一是地区差异。要知道国家为了保护孩子成长，对于学前班市场是严格限制的，对于幼儿园开设课程提前讲授学校知识也是严令禁止的！但咱们这个内陆人口大省的教育现状呢？人口基数大，教育资源相对缺乏。相对谁缺乏，不就是相对于那些一线城市和发达地区吗？那些教育资源相对不缺乏的地区对于孩子的教育是宽松的，那里的家长是可以不用送孩子上学前班。咱们这里可以吗？如果孩子一年级就跟不上，二年级三年级一直到初中高中，很容易处处跟不上。家长要花费很多的时间来帮助孩子过渡。这个时间成本和孩子心理受挫的成本谁来补偿你？找政策吗？你能保证能你的孩子高考时，招生政策就一定及时地发生有利于孩子的改变吗？如果没有这种把握，请从一开始就做好准备！
二是学校差异。就像我刚才提到的那位大姐的女儿上国际学校一样，你的孩子是不是也打算一年花上大几万呢？如果不是，你的孩子多半要去的学校跟我儿子一样，是公立学校。公立学校一个班至少7、80个孩子，小班化教学也是4、50人。别奢望老师会有时间跟你单线联系，别指望老师做家访，老师能维持好一个班正常的教学秩序就相当不易了！在这种环境下，你说老师喜欢什么样的孩子？是上过学前班具备一定基础的好学生还是没上过学前班老是跟不上趟的所谓差学生？老师喜欢或者不喜欢，对于幼小的孩子而言是天大的事情，可能会对他一生都产生影响！我不是危言耸听。到现在我对我小学时受到的训斥都记忆犹新！不是说公立学校的老师不敬业不友善，而是他们面对这么多学生，精力肯定是达不到的。这点请大家一定要考虑到。
三是家长个人差异。家长与家长是不同的。有的家长工作时间自由或者干脆就不工作，可以倾注很多精力在自己孩子身上。比如在家教孩子文化知识，所以她会说不要上学前班。有的家长经济条件比较宽松，家里有保姆负责日常做饭清洁，自己专心辅导孩子学习，她也会不赞成上学前班。而我是个职业女性，既不是金领，也不能保证每天的业余时间都用来辅导孩子，那就送孩子上学前班呗。更有的家长早就规划好了将来送孩子出国留学的计划，你如果没有这类计划，那就老老实实地送孩子上学前班吧！
四是孩子个人差异。孩子的个人情况千万不要小觑！有的孩子可能很小就学会了生活自理，而且天生的细心耐心，这样的孩子即使没上学前班也能很快过渡到小学阶段。有的孩子可能平时就比较依赖家长的照顾，连上幼儿园都天天大哭大喊大叫大闹，那么他遇到小学阶段的过渡期就一定会产生各种畏难情绪，极大地影响他将来的学习态度。可能还有一小部分孩子有多动症之类的小瑕疵，这就更需要家长细心照顾，不提前在学前班过渡一下，怎么可能在学校里一帆风顺呢？
现在网络的言论总是善于用理念来绑架家长，一说就是根据学者的研究，学前班不利于孩子的长期发展。要知道，就是现在流行的大数据概念也是允许个体差异存在的，也是承认存在测不准情况的。那么，万一您的孩子就是属于那小部分个案呢？对于专家，您的孩子属于0.01%的个例，对于您，孩子就是100%！
第二个问题：上学前班可以解决那些问题？
一是解决家长的实际问题。家长送孩子上学前班的状态和以往送孩子上幼儿园的状态是肯定不一样的。学前班遵从的是学校作息时间。可能一天要连接带送需要八次！但孩子上小学之后就是这个状态，你必须得适应才行！所以在这个阶段，家长就可以专门物色一下好的午托班，这样减少奔波次数，也能确保孩子的安全。可千万不敢让孩子天天在路上折腾，小身子骨弄不好会疲劳的。我看前段时间@ff曾经在这里介绍过如何选择好的午托，是她这个过来人的亲身经历，很客观很全面，大家可以多多借鉴参考。
同时，上学前班这段时间，家长可以解决的还有一个重要问题，那就是规划处理好家庭成员的关系和分工。夫妻之间、爷孙辈之间如何更好地相处，谁接谁送，谁做饭谁辅导，都要尽快地规划好协调好。孩子是一个家庭的未来和中心，别人说什么那是别人家的事情，咱没法完全模仿照搬，更没时间去羡慕嫉妒，集中精力做好自己的事情才是最重要的。
二是解决孩子的问题。就像前面提到过的，孩子从幼儿园的集体娱乐状态过渡到学前班状态，需要磨合的。学前班一般不计较成绩，所以孩子的压力还是很小的。这个时候家长可以多留心观察，让孩子尽快地适应。适应一节课40分钟的规律，培养他在课堂上专心听讲的习惯，帮助他树立在班级里尊重老师和同学，遇到老师主动问好和其他待人接物的习惯，为他即将到来的小学生涯奠定好的基础。在学前班发现一些问题都是好事，可以利用这段时间好好地改进。所以我建议，如果有条件，最好能让孩子上至少两个月的幼小衔接班，小心谨慎地打磨孩子的个性和学习态度，相信一定会有收获。
三是解决社会资源问题。这个所谓的社会资源概念是我的个人概括，指的就是教育资源。在家长和孩子经历学前班的同时，家长一要提早融入家长群体。建议在学前班里寻找几个和自己孩子特点类似的孩子的家长，面对面建个群适当地聊聊天，保持友谊，互相取取经，漫漫学习路，家长抱团取暖未尝不可；二要提前规划好孩子要上的学校。建议报学前班就报将来孩子就读小学附近的，便于摸清路线环境早做准备，便于打听学校教学情况和其他大事小情。你的孩子将来六年要在这里学习生活，早作侦查一点儿也不过分。如果是公立学校，不要把希望寄托在学校和老师身上，他们顾不过来，真的。还是要靠家长自己；三是规划处理好和其他特长班的关系。现在的孩子基本上任何一个都报着语言、美术、音乐、围棋、跆拳道这样几个特长班，现在马上要进入小学了，适当地做一些取舍，起码要安排好路线和时间。尽量做到学校学习和特长班学习不要离得太远，不要互相影响。处理不好这些关系，家长真的会被累死，孩子会被搞崩溃的。
第三个问题：在学前班期间家长要注意哪些具体问题。
把孩子送进学前班，我知道家长们的心情就和几年前的我自己一样，是进入了一个新的阶段，忐忑而不安。想缓解这种不安，肯定自己做决策的正确性，没别的办法，必须脚踏实地地注意解决一些实际问题。
1.一定要亲自考察教学氛围。对于咱们这些成年人而言，学前班其实和辅导班特长班一样，是以盈利为目的。真的，达成这个共识就是为了说明一点，为了孩子，不要轻信广告，不要轻信承诺。我当初就是以种种借口赖在班上不走，硬是旁听了两节课！为什么？我要亲身感受一下学前班的教学质量。看他们的老师待孩子是否亲和？看老师教的内容孩子是否能听懂，看他们的教学硬件设施是否达到我的最低预期。没错，是最低预期。起码坐的凳子，用的桌子不能有损孩子身体，室内光线不能影响孩子视力吧？这都需要我们这些马迷们亲力亲为，这是为自己的孩子负责。
2.一定要亲自考察教材的难易程度。怎么说呢，有些学前班可能为了提高自己的经营业绩，会提前用小学一年级的教材，这个我真的碰到过，不过就不提品牌名称了。有的学前班招收的老师可能业务素质不过关，不具备幼教的资格，不能领悟幼小衔接教材的真谛，这都是可能存在的情况。所以马迷们一定要亲自把关。我认为，上学前班不是为了提前让孩子学习小学知识，虽说公立学校的进度比较快，但孩子的听课效率高还是能克服的。上学前班是为了让孩子提前适应小学的状态。包括他对新知识的接受能力和对课堂氛围的接受能力。如果教材难度过大，孩子会厌学。这一点马迷们一定要重视起来。
3.一定要亲自观察孩子的接受情况。上不上学前班这个问题根本特质是家长对自己孩子的担忧引起的。既然已经上了，那孩子的承受力就是马迷们考察的重点。孩子能否适应学前班的作息规定、课堂纪律？能否快速适应老师的提问方式和教学方式？能否和这些同学们形成良好的学习关系和互助关系？能否适应四十分钟的课堂时间和十分钟的课间休息时间？能否适应中午吃饭需要换个地方换个环境？这些问题说小不小，马迷们一定要重视起来。如果发现了问题，那就及时和学前班的老师交流解决这些问题，比如适当地多提问多引导。咱们送孩子进学前班，就是要让他适应学校生活节奏的。
第四个问题：家长的观念一定要与时俱进。
经过前几天的论述，家长应该可以把学前班这个阶段的各种准备都做好了，那是不是把孩子送进了学前班就万事大吉了？不是！肯定不是！孩子进入了一个崭新的阶段，马上要进入小学学习了，家长朋友们千万不能墨守成规，一定要改变观念，下决心和孩子一起成长！
经常和朋友聊天的时候听到：“现在的家长可真累！对孩子的学习这么上心用劲。咱们小时候上学父母都是忙自己的工作，也没见他们这么操心啊！”没错，我认为这是正常现象，因为时代不一样了。以前是温饱型社会，大多数国家都在忙着解决温饱问题，而现在是全球化的社会，每个国家都是世界大市场的一部分，谁都不愿意停留在世界生产链条的低端。所以在这个时代背景下，一个人的学习能力丝毫不能放松，放松了就意味着跟社会脱节，被主流社会抛弃。
1.必须和孩子一起学习。这一点我深有感触。一年级的时候有段时间，我们夫妻都忙，放松对孩子的督促，仅限于每天监督他完成作业，结果儿子喜欢上了看电视和打手机游戏。结果测验成绩下降很快。我开始每天晚上陪着他学习，一丝不苟地完成老师布置的任务，很快他的成绩又提升了。小学阶段是孩子养成良好学习习惯和学习方法的重要阶段，就像我们小时候学骑自行车一样。开始总需要让大人在后面扶一扶，慢慢地就开始独立前行了。学习也是，小学阶段学的大多是基础内容，家长还是可以辅导督促一下的，等到了初中高中，孩子们的知识更新那么快，咱们就是想辅导也跟不上趟了。不是吗？所以小学阶段千万别放松，陪陪孩子们吧！
2.必须和孩子一起成长。现在时代发展得太快了，我就发现孩子6、7岁时拿起手机可以轻松地发微信抢红包，轻松地摸清电脑游戏的操作，但我们这些成年人反倒接受起来很困难。我记得吴伯凡说过，以前的社会是经验型社会，后辈的知识来自老一辈的传播讲授，现在的社会是学习型社会，反而是学习能力强的年轻人在引领社会发展。想想也真是这个道理。作为一个普通马迷，我就觉得不能放松自己的学习，一定要跟紧社会节奏，这样你才能在孩子需要帮助的时候给他一些有益的建议或者帮助。但是，反过来说，孩子长大后一定会遇到属于他那个时代才会遇到的问题，家长很多时候是无能为力的。瞧，正话反话都让我给说了，那家长到底该怎么办呢？
这就是我最后要说的话：从学前班阶段就开始做好准备吧，让孩子逐步适应掌握不同的学习阶段特点，一点一点地掌握学习方法，走适合他特点的成长之路。
