一直以来其实都在思考这个问题：怎样陪伴孩子才是最好的陪伴？今早孩子班主任发在班级群里的公告进一步引发了我的思考。
这个周末，孩子的语文作业除了常规的抄写和听写外，还有另两项：1、背诵古诗《小儿垂钓》并默写。2、做手工。关于做手工，我家真得检讨：我和他爸爸从孩子幼儿园开始就一直很怕这项作业，首先我们都是思想不够活跃，每次对手工作业抱有恐惧之心，每次费尽心思做好，看到别人家的做得那么好，很是气馁。二则我们也认为手工作业该培养的是孩子的能力，父母不应该包办代替，所以一般不会主动替他想。昨天下午儿子就告诉我说妈妈我还有手工作业。我问他具体要做什么，他说老师没说，只说要做手工并到讲台说怎样做的。我当时的回应是，你先把其他作业完成了再来想做什么。坦白说，我对这个手工作业是不够重视的。晚上等他完成作业已经是10:00。儿子这时拿出一些纸以及剪刀准备做一些剪纸，我在旁边看见他剪了好几个五角星，剪得并不是很规整，他自己也不满意。我没管他，到了10:30我喊他睡觉去了。今天早上儿子老师在群里面公布了完成作业的同学的照片，这时有几个家长就解释说我家孩子已经做了忘记带了，下午带来给老师。我没有回应也不好意思回应。但是等我看到老师发布的一些上讲台解说的同学的照片时，我内心是有一点点小小的失落并愧疚的。说实话我多么希望我儿子也能够勇敢的去众人面前展示自己所做的手工作业呀！
儿子的默写以及日常的听写，我很确定我和他爸爸是陪伴到位了的。拿昨天晚上的默写《小儿垂钓》来说，我先让儿子读了几遍然后跟他解释了该首古诗的意思。接下来让他自己默，在他默写的过程中我告诉他你如果有些字不会写先空着，等下妈妈再和你一起看。后面发现他有几个相对复杂的字不会写。“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”这句话中的”蓬、稚、垂、侧、映身”他都不会写，我一个一个地跟他解释了并且教会了。
今天早上上班期间抽空稍微看了一下手机看到了老师发在群里面的这个公告：
我在想孩子老师是不是把我也归类成不陪伴孩子的那类人的呢？事实上老师怎么看我我不在意，我比较在意的是孩子自己的想法。于是下班回到家我和孩子有了这段对话。
妈妈：儿子，你觉得妈妈有没有陪伴你啊？儿子：你昨晚上我在写作业的时候你是背对着我的。妈妈：（笑了）昨天晚上你在写作业的时候妈妈是坐在旁边看书，你自己会写的作业应该要自己完成。但是你需要妈妈协助的听写和默写以及你有疑难的地方，妈妈都是很认真地参与了的，对不对？而且平时妈妈是不是也还陪伴着你一起去玩一起去练琴？妈妈和爸爸是希望能陪伴着你成长，但是这个陪伴并不意味着时时刻刻都用眼睛看着你，做你自己做的事情，我们希望你拥有自己的能力，不要依赖于别人包括爸爸妈妈。儿子：（似懂非懂）哦是这样啊。
为人父母，永远都在学习的路上。没有人有这个自信说自己一定会是成功的父母。到最后某家孩子获得大众所认为的成功，我们评价说这家的家庭教育是成功的，我们再去请教他们的经验，那对父母可能也会摇着头说当初我也是摸索着过来的。
但不管怎样，我坚信：陪伴孩子成长一定是最好的教育！陪他犯错，陪伴他接受批评，也是陪伴他成长。
