我们都是墙角的花
20161024
这一周，我们开始《繁星·春水》最后一个主题的诵读：哲思。
虽然外面秋雨淅淅沥沥下个不停，风已带着寒意，但教室里却是暖意融融，《心愿》的歌声响起，师生彼此问候，PPT翻到了这首小诗——
墙角的花!
当你孤芳自赏时，
天地便小了。
照例是各种形式的朗读，浪漫感知诗意。PPT上出现了一张图片：一堵石墙下面，几株黄黄的小花，色彩对比很明显，小花下面，是几丛小草。
1
孤芳自赏，这个词是褒义词还是贬义词呢？我用这个问题引发孩子们的思考。
贬义词！孩子们的回答依旧是异口同声。
开放在墙角的花，没有人注意到她，没有人前来欣赏她，难道她不可以孤芳自赏么？
哦……孩子们思考中。
接下来就角色自居一下吧，我出示了这几句话——
如果我这棵墙角的花，
我这朵独自开放在
无人注意的角落的花，
不会欣赏自己，
生命，岂非更是卑微？
亲爱的同学们，当你只是一朵墙角的小花，没有人注意到你的存在，没有人前来欣赏你的美丽，没有人嗅到你的芳香，你还会竭尽你的全力，开出你能开出的最美丽的花么？
会！又是异口同声。
好的，我们就来读一读我们的心声吧——
我欣赏自己，
悦纳自己，
当我只是一朵开在墙角的
孤独的小花。
2
欣赏自己，悦纳自己，兰生幽谷，不为无人而不芳，因为开花就是一朵花的使命。
再次诵读原诗，再次聚焦“孤芳自赏”：孤芳自赏，是自我欣赏，是自信，而不是自怜。如果只是自怜自叹，自怨自艾，或者墙角我独尊——如果这样，我们真的可以说——
天地便小了！依然是异口同声。
是的，悦纳自己，接受生存的环境，不把时间花在抱怨环境悲叹命运里，那么，小花会结出种子，种子代代繁衍下去，花儿们的环境，就不再只是墙角了。
去年，网上非常流行一句话：世界那么大——
我想去看看！呵呵，看来孩子们对这句话也很熟悉啊。
谁只看到自己，
谁只看到墙角一隅，
他的天地，真的小了！
墙角之上，还有更广大的世界。虽然生在墙角，但不妨碍我们仰望天空，追寻阳光——
虽生在墙角，
但我可以开出最美丽的花，
散发属于我的芳香。
我可以仰望天空，
尽力吸纳雨露和阳光。
3
亲爱的同学们，我们生长在化河乡这个小乡镇里，未来我们的天地，是不是也只有化河乡这么大呢？
不是。这一次的回答，就没有那么整齐了，说到未来，孩子们眼中有了亮光。
中国古代有一个寓言故事，表达的意思与这首小诗差不多，是什么故事呢？
井底之蛙！
是的，与其坐在井底，只看见一片圆圆的天空，不如通过自己的努力，跃出井口，你会看到外面的世界，天更大更蓝，阳光更温暖和煦，这是在井底想象不出来的美丽啊——
在化河这个小小的乡镇，
我们都是一朵墙角的花，
但我们的目光可以坚定而自信，
我们的愿望可以辽远而美丽，通过阅读与学习，
可以将一粒粒梦想的种子，送向更广阔的地方！
PPT上出现了开学那一天孩子们的照片，未来，孩子们会是什么样的精神面貌？真的要由他们自己来刻写了。
十年后，二十年后，你会在什么地方追寻梦想，在什么岗位上实现梦想，也许是我们现在想象不到的，但是现在，让我们为了那一片更广阔的天地，努力吧，你现在的每一步努力，都让你离广阔的天地更进一步！
最后一遍诵读原诗，孩子们的眼睛都是亮晶晶的。
没有时间改写了，只好让孩子们利用大课间时间了。
