（一）交流
今天超级大胆，单蜗直接上班去了。偏偏今天还交流比平常略多，靠着口型和单蜗，我磕磕巴巴勉强交流，感觉如果百分百地集中精神，确实可以很勉强地交流。
某人的同学来家里，双模交流，那个女同学的普通话其实很标准，以前听过，觉得不难分辨，但是今天出现了一开始听不懂的情况，然后我集中注意力去提取记忆库，发现慢慢地又都能对上了。聊到中间，反倒是突然耳蜗没电，只凭单助，我又有点听不懂了。
然后某人用电视放了youtube上一个介绍朝鲜的视频（有字幕）和一个老外讲中文介绍纽约生活成本的视频（无字幕），尝试用单蜗去听。
第一个视频听着非常吃力，对着字幕倒是都能对上，但是反应是迟钝的，就好像声音先进大脑，然后字幕出现，大脑再倒回去关注声音，声音再对上字幕，而且语速很快。需要高高高高度集中注意力，打这么多高字并不是手误，确实是感觉极度地集中注意力才能100%跟上，看完感觉头疼得不行。这部片子长达半个小时。
然后是第二个无字幕的视频，老外讲话语速相比第一个视频慢下来了很多，而且有机会看口型，注意力由于上一个视频过于集中，感觉再看第二个视频，注意力集中不上了，瞎蒙着看，有些句子能听懂，有些听不懂，我就问某人，然后发现我觉得我听不懂的，有一些其实还是听懂的。比如中间老外说了个“午餐见”，我问他，他为什么说“午餐店”？某人纠正我说，他说的是“午餐见”，我听了两遍也没听明白，我说你说的难道不是我刚才说的？某人转过来，很慢地速度，跟我说，你说的是“午餐dian~~~~”， 人家说的是“jian~~~~”，然后我意识到，果然是冗余度的问题，关于冗余度的解释，见下一段。
（二）疑问
这几天累积了两个疑问，一个是关于声调的，一个是关于"句子>双音节>单音节"识别率的，问了一位听力学硕士且同样也是语前聋的人工耳蜗植入者，从他那里得到了答案。
关于声调
中文语言包含的信息非常多，声调，元音，辅音等，而且有的信息是包含在低中频这块的，比英文这种中高频来说有非常大的信息量，且进口耳蜗的算法最早是针对外语来设计开始的。不过认真去听，还是可以识别的，需要比较强的注意力。
关于"句子>双音节>单音节"识别率
说明：可参考昨天的练习，我单蜗目前声母韵母的识别度都低于40%，但是句子的识别率却接近90%。
这种倒过来的识别率现象在听力学上有个专业术语叫冗余度，通俗来讲在大脑有一个痕迹，这个痕迹就是会让你有一种感觉，你会感觉到是这个意思，但是并不是真的听到，好像没有任何根据，自然就蹦出来的。单音节冗余度最低，然后双音节再到句子，冗余度逐渐上升，句子冗余度是最高的。它的用处是可以帮助你抓到一个句子的特征，你就能明白一个句子的意思而不需要听清楚每一个字。但是冗余度的实现有一个非常大的前提，就是你大脑的信息量足够多。如果从真正听觉上来说，不是真正的识别率，如果是从交流来看，却是非常重要的东西，这意味着你大脑的整合能力非常强。
他还提到了不少人是反过来的，即识别率：“句子<双音节<单音节”。反过来的人康复效果常会觉得不太满意，解决这种问题的办法是训练，提升自己的冗余度，然后丰富自己的大脑信息容量。
我同时询问了如何提升自己的单音节识别率，两个要点：强化听觉注意力和听觉记忆。这跟我目前正在进行的方案，不谋而合。所以我需要做的就是坚持。这位听力学硕士人工耳蜗植入者花了三年的时间刻意练习，是我的榜样。
（三）单蜗练习
今天练习了一个小时的中文声母，卡在了级别2的关卡7，冲关卡8需要关卡7达到90%的正确率才可以，我今天在关卡7练习了很多次，始终在84%左右徘徊，难点在z和zh，c和ch，s和sh，我猛地一听完全就是一样的，即使反复地倾听，也很难分辨细节上的区别。还有个难点是b和p，听不出来区别。甚至还有x和ch，如果注意力不够集中，这两个我也会混淆。
然后练习了一下英文，感觉明天开始英文可以提升一下难度了。
仍然是50个一组，6选1，结果如下：
| Program | initial consonants | medial vowels | final consonants |
|---|---|---|---|
| 4 | 86% | 84% | 82% |
