《家庭教育小学生1》——入学前的准备

小梅老师：作为孩子，不管是进入到幼儿园阶段还小学阶段，对他们本身来说，都是一个巨大的挑战，有些孩子很快就能适应，有的却要很久，为什么会有这么大的差别？每个孩子受到的教育都是不同的，每个孩子资质有不同，但这些因素只占很小的一点比例。

每个孩子生而神灵，生下来都是一张白纸，但通过后天的环境有了差别，如果一个孩子在某个方面比较兴趣，但有些被压制了，孩子从此被埋没了！成功人士靠的是努力。三分天注定，七分靠打拼。之所以能成功靠的是努力和坚持，这也是一生中宝贵的财富。小梅老师：贺老师当时很忙，在这种情况下还能坚持学习，每天坚持读经，这不管他有点多忙多累，都在坚持，他现在创建 的团队，跟我一样的受益的家庭也越来越多了。

大家可能还不知道，贺老师是我们大老师赖国全的弟子，深受赖老师的喜爱。因为读经，她的家庭更和谐了，受益更多的家庭。她一直以来都在笃信笃行，传播大爱。反过来我倒是很惭愧，没做到坚持，现在状态也就这样，收获也不多，所以后天的坚持跟用心真的很重要。走进育心六年多了，和贺老师进入育心的时间差不多，但因为她的笃信笃行，现在创建了我们的含德之家，无数的家人受益，她也是赖老师的得意弟子，利用养生知识给家人带来了健康、她已经走在了成功的路上，反之看我自己还需要努力一把。

有一些人会勇往直前，奋不顾身，有些人则会止步不前，其实我们可以看到大人的状态可以改变孩子的状态。孩子是我们的复印件，当复印件出问题的时候，是需要我们去改动原件，世上没有完美的父母，自然没有完美的孩子。用真心接受孩子的一切，好的方面我们要去珍惜，不好的方面我们要改变他。花了些时间跟大家讲了下这个，希望家人们能重视，也希望大家明白，所有的成功都是在坚持走出来的。这些是我自己总结的几点，孩子在才从幼儿园到小学一些细节。家人们也可以分享下，特别是还是幼儿园的家长，在孩子还小的阶段可能会担忧。

一，作息时间不同。幼儿园跟小学的时间差异，幼儿园相对比较晚，觉得孩子还没上小学，能多睡会就多睡会。我当时也是这么认为的，所以在时间上真的是没有很好的规划好。宽松的对待孩子的睡眠时间，导致刚上小学的时候不适应。以前我们在幼儿园边上，掐着点起床，吃个早点就过去。小学后也是掐着点起来，再去读书，后来发现起不来，赖床。本来就掐着点，再赖床下，就容易迟到，这时候大人就怒气来了，大人各种催促，孩子就还是一副慢悠悠的状态。这样的情况每天都在重复，愈演愈烈。所以会反思自己当时为啥不能提前做好准备。经典告诉我们凡事预则立，不预则废。

二：课程时间不同。幼儿园一节课的时间是比较短，早上有点心，下午睡醒后也是有点心，但是小学就么有这些了，时间也是比幼儿园长，45分钟。可能大家觉得15分钟差别不大，但是我觉得还是挺大的，本来孩子的专注力就不够。

 三：课堂纪律不同。幼儿园相对散漫，没有那么高的要求，要请假也是可以的。特别是公立幼儿园一旦感冒发烧，是提倡孩子请假的。小学后要求就不一样，没事不能请假，孩子也必须要独立的解决问题。幼儿园老师则是百般的呵护，精神状态紧绷着，担心孩子磕着碰着。

四，师资配置不同。我们都知道 幼儿园一个班三四十人，有配备两个老师跟生活老师，而小学每节课只有一个老师，这方面还是有区别的，一个老师要对待几十个孩子，就没法很好的照顾，一切都是靠纪律来维持。

主持人境墨老师：非常感恩小梅老师带来的上学之前的课程。可能很多没在幼儿园上课的家长不知道相关的条条框框，怎么让你的孩子适应幼儿园，小学阶段，有在频道学习的妈妈们就可以很好的适应小学阶段。

《道德经79》第三十章——不要倚强凌弱

子栋老师：今天继续分享道德经智慧育儿第七十九讲，不要倚强凌弱。在冷兵器时代，有这么一句话：杀敌一万，自损三千。

总之发生战争，一定会造成人员损伤的。兵是哪来的？兵是从各个地方征召过来的，那么，农业就无人照顾，这就是荆棘。大军之后，必有凶年，养兵千日，用兵一时。老子告诉我们战事的发生，会造成什么样的结果。最可怕的就是文化断层，可能会造成人类灭绝。中国文化是生命力最强的文化。

我在讲《道德经》的时候会穿插一些历史，因为历史是文化的载体，任何事情的发生都跟文化有直接的关系。讲小了，每家人所做出的事情所造成的结果也是不同的，因为每家的文化程度不同，所以呈现出来的结果也会不同。最可怕的是文化的断层。以前是通过战争来侵略我们的，现在西方是靠文化来腐蚀我们的。

三家分晋象征了从春秋进入汉国了，把晋国分成韩、赵、卫。韩赵魏三家的出现，意味着晋国被分了。秦晋之好，大家可以去了解一下这些成语的由来。大家读《孟子》的时候，第一章有个梁惠王。老子当年西出函谷关就是秦国了。三十年河东，三十年河西，就是卫国和秦国的故事。大家可以去了解，我在这里就不讲了。当时魏国特别强大，魏国就是现在的河南，秦国在现在的陕西，函谷关。大家可以了解一下秦晋之好。

白起72场战役赢了68场，其他几场也是没有战败的，也是平手，所以他是常胜将军。鞭尸三百这个故事就是伍子胥和吴王之间的故事。吴国当年非常强大，他喜欢打仗，而且都是打胜仗。吴国当时很喜欢打仗，喜欢打胜仗。

为什么吴国被灭国了？吴国是速战而速胜，也就是履战而履胜，这怎么说得通呢？打胜伏，是好事，怎么就灭国了。李克就说：速战而民疲，你把整个国家的男丁都抓到战场上去，你也是您母亲生的，然后长大后却被拉到战场上去，结果战死了，所以，老百姓都不愿意生了。而且，人被拉走后，农业也无人打理。速战而兵骄，骄兵必败。早些年有个电影1942，老百姓拉着一点吃的逃荒，地主拉着一车粮食，老百姓吃完以后就会抢地主的。

汉朝没有战争的时候，都是与匈奴双方修好的时候。汉朝就特别富足。汉武帝的丰功伟绩在历史上很出名，主动抗击匈奴，一直把匈奴追到西伯利亚，但是汉武帝之后汉朝就走下坡路了。战争就是这种结果，大军之后，必有凶年。得民心者得天下。君王为老百姓谋福利，老百姓才会支持你。只要你一发生战争了，最终的结果必定是“师之所处，荆棘生焉。大军之后，必有凶年“。二战时期，德国和日本主动发起战争，战线特别长，即便美国不丢原子弹，日本也会给自己耗死。日本人吸收了很多中国文化的精髓，如果道德经学透，就不会发生战争，老子说你怎么欺负人家，老天都会还给你。当年日本整个空掉了。美国投原子弹到日本，日本后方无军队。

以德服人以道服人，不扰民，不畏强凌弱，强大了发动战争，自己都会把自己削弱。教育也是一样的，有时候孩子学习不错，孩子学习好，就有时间学习其他，我们就会给孩子报各种班。慢慢孩子就会精疲力尽。

我们千万不要培养孩子出现这种以强凌弱的状态。做人任何时候都要懂得迂回，就像水一样。做人要懂得吃亏受委屈，要有一定的心胸和格局。育心体系非常好，爸爸妈妈没读过就会和孩子一起读，亲子关系会很好，慢慢读了孩子就会变好。

课后分享：

 主持人：大家好，我是陈惠，接下来是大家课后分享时间，今天第一节是小梅老师的孩子幼儿园和小学的区别，我们了解以后就会很好的帮助孩子过渡，对孩子的情况胸有成竹，我们就会从容不迫。

贺老师：我来简短说一下早课的收获。先分享一下小梅老师的课程，她家还在刚刚完成一年级过渡，经验很是丰富。如果孩子没有建立很好的学习习惯，过渡起来就会吃力。我们提前了解，对孩子上小学也会有很大帮助。预则立。

子栋老师昨天给我们讲如何变强，自强不息。今天就是讲我们怎么厚德载物，如果我们具备了自强不息的精神，又懂得厚德载物。这几天我们在筹备云水谣两日游和经典宝贝考核，孩子们一起玩非常的团结友好。经典宝贝聚在一起，将我们经典的品质潜移默化地运用于生活中，是一种不是兄弟姐妹胜似兄弟姐妹的感觉。我们大人还需要讲师来引领，但孩子们就比较智慧，知道经典的精神和运用。比如昨天晚上好几十号人聚在一起，临走的时候，一些家长和孩子就一起帮忙收拾。过后，果果和豆芽宝贝又打扫了一遍。孩子的成长期是有限的，短短十几年的时间。所以，系统读经典是非常必要的。如果错过了孩子的黄金期就非常可惜了。

漳州星烨妈：今天小梅老师关于进入小学阶段的几个方面的分享非常受用。很遗憾自己的孩子当年没有这方面的指导。特别是关于早起，幼儿园阶段孩子都是比较晚睡，所以也没有要求孩子早起。其实都是我们大人的问题。还有一点就是公立幼儿园是没有教拼音的，但到了小学，一两个月就教完了。所以现在的教育对家庭的要求比较高。所以觉得育心的137累积法是很好的，不管是识字还是其他方面都是非常好的。第二堂课是子栋老师的不倚强凌弱。自己感觉经典的解读其实给到我们很多正能量的思维。有一次，孩子问到公司是否有分职务高低，我就顺势引导他，那些看不起扫地等普通职位工人的人，其实他的心胸格局是不够的。包括在学校里，有些同学会看不起成绩差的孩子，这也是很不好的。