上周，就已经听说3月17至19日在茂名市教师继续教育中心有小学低年级英语教师全员培训，我也是第一次听说全员培训这个词，以前的培训都是每个学校派1至2位教师参加，很多老师很多年都没有机会出去培训，全员培训真是广大老师的福利，我也充满了期待，因为距离我上次参加的培训已有3年，况且这次培训就在家门口，省去了旅途来回的奔波。

        这次培训围绕低年级英语如何开展教学展开，分为六个部分，有阅读教学讲座、市二小老师准备的公开课、市书画学院崔峰老师简笔画教学、深圳智高英能学校校长张艳丽老师自然拼读讲解、以及本市名教师祝叶老师带来的板书与多媒体的融合讲座。每一位主讲老师带来得知识革新了我的教学理念，让我对英语教学有新的体会和启发，每一位主讲老师倾心的付出，让我从心底充满了敬佩，同时我也看到了自己教学上的不足，迫切需要改变提高。

      首先是来自广州的教研员赵淑红老师的讲座《基于语音意识的小学英语早期阅读教学之SPP阅读入门教学模式》和《基于语音意识的小学英语早期阅读教学之在教材教学中实施认读教学》，经过研究，赵老师提出自动化地识别单词是流畅阅读的核心，那么也就是说阅读流畅性提升的核心是提高学生视觉词汇量，那么怎么提高视觉词汇量呢，其中，不可忽视的一类词是高频词，经过专家从大量低龄儿童读物中研究，发现高频词总共220，学生认识这220个高频词能解决大部分的阅读问题，可是我们一线的老师在教学中容易对高频词的教学视而不见或见而不教，所以我们组织的阅读教学对学生来说很困难，因为他们的识词量太小了，教师教无章法学生学无章法，教学效果不尽如人意。那么如何开展阅读教学呢，重点从3步骤进行，教会学生文本概念、识词、然后才是绘本阅读，教师要有目的的对学生进行高频词学习、语音意识、拼读规则和教材主题词的教学，攻克了这几个难点，学生学起来就容易多了。虽然我们在课文单词教学中有渗透自然拼读的学习，可是太零散，学生学的不扎实容易混淆，赵老师特别强调，有效地拼读规则教学是系统性地、显性的、充分性。所以，我反思我的自然拼读教学还没有做到系统性，学生也是学得一知半解，况且在教学方法上不够多样化，领读式的教学学生只是被动地跟读，缺乏主动性，所以，在教学方法上我也要多钻研多尝试，记录教学效果，找到最适合学生的教学。

      第二天，我们集体到市二小听戚丹萍和龚朗明老师整体模块教学课，收获良多。戚老师的课有很多亮点值得我们学习，学习新单词是由新知带旧知，让学生对新知识产生联结，容易吸收理解。其次，戚老师用卡片呈现单词，让学生举卡片然后全班读，让读单词变得有趣。此外，戚老师准备了三个课堂练习，让学生学练结合，有练习才学得深刻。情感教育部分巧妙融合了两个表格，请学生分析那个计划安排更好，学生畅所欲言，锻炼了学生的思维品质。龚老师上的是绘本教学，这个绘本可不简单，是老师和学生共同创作的，从文本内容到课堂形式，都体现了二小老师集体的智慧，每一个单词都是用心考虑，选择的单词有效的解决本课ph wh发音的教学。最后，也是最精彩的地方，就是教研室詹晴儿主任和名师工作室主持人颜少佳老师和陈冬梅老师的评课。詹主任点评了这两节课精彩之处，同时也关心我们一线老师，提醒我们要注意保护嗓子，激励我们努力提高教学水平，是金子总会发光的。

      第二天下午市书画院崔峰副院长的讲座《简笔画在小学英语课堂的应用》，崔老师结合自己的成长经历，分享了他培养一中美术班学子考上清华大学的经验，让我懂得了一名优秀的教师除了有扎实的学识，还要有激励学生的方法，教育是一门用心付出的艺术。崔老师在课堂上展示了很多小学英语课堂可用到的简笔画供我们模仿，我们认真的一笔一划的学习，我认为在课堂上融合简笔画教学可提高学生的兴趣，这就需要我们认认真真下苦功夫练习，不仅要会画还有画的惟妙惟肖，这才是真本事。我打算把课堂上的简笔画画出来，贴在墙上，常常看常常温习，多动笔画，达到孰能生巧。

      第三天上午，来自深圳智高英能学校张艳丽校长给我们带来的讲座《小学低龄段英语 课堂教学技能与实践》，张校长首先提问，如果你是妈妈，你期望孩子英语学成什么样？这个问题引起我深深的反思我的教学，有时也过于注重分数了，在课堂上缺少给学生自我展示的机会。其实，英语的学习不仅仅是教知识，只会教知识的老师是普通的老师，我们更重要的要求是教学生能力、品格和价值观。张校长教我们音素的发音，带我们重温了大学的知识，我们也学到了实用的技巧，比如元音的十条发音规则。语音的教学，对于低年龄段学生来说是乏味的，如何融入游戏，让学生学得生动有趣，才是我们一线老师要解决的问题。

      下午，我市优秀教师祝叶老师给我们带来了《板书与多媒体的融合》讲座，让我意识到要加强修炼自己的粉笔字，多媒体不能替代板书的地位，板书设计有多媒体无法替代的优势，它呈现的重点是生成性的，教师一步一步展示在黑板上，方便学生掌握。低年级的板书可以做到图文并茂。板书的内是本节课重点的呈现，是教学目标的可视化，所以我们要精心设计每一节课的板书。此外，祝叶老师结合自己的教学经验，给学员们介绍了很多驾驭课堂的方法，以及如何帮助学生养成良好的学习习惯。今天的讲座，干货满满，让我看到了自己还有很多地方有待提高。成为一名优秀的老师，并不容易，背后有很多付出，今后我当以优秀教师为榜样，继续努力，谦虚好学，带领学生快乐学习英语。

      这次培训犹如一场盛宴，每一场精彩的讲座如美味佳肴，让我们细细品味，充分消化吸收，变成我们的营养，丰富我们的精神境界。感谢继续教育中心吕达艺主任、教研室的詹晴儿主任、班主任许力衡老师以及这五位无私分享的老师，让我们有缘相聚在春光明媚的三月，知识与思想的碰撞，擦出灿烂的火花，绚丽夺目，照亮我们求知求真的教研之路。