本周进入二单元最后两课，设计制作并测试船，设计小船一课中，学生研究设计小船有很多自己的想法，有些船名（糯慢底，五月号，泰坦尼克）挺有意思，有些设计采用帆和电机两个动力结合的方式，整体参与度还是比较高的，但是也存在有些设计过于异想天开、工艺复杂，或是受材料限制大的问题，所以在设计环节有在引导孩子贴近现实，但我自己也在思考这是否会限制孩子的想象创造力呢？如果给更多时间他们是否能去动手实践实践更好？
在制作和测试船的环节中，上课的两个班级时间都不太充足，因此我调整为制作展示为一课，测试调整为一课，分为两课进行，目前2个班级已经设计制作，下周上课即将测试；其他班级下周进入制作展示
