开启日更时，觉得对于有记日记习惯的自己，日更不是难事，但是写到第三日就黔驴技穷了，倒不是没什么可写，只是念头纷繁，总也理不出头绪，经过几日思考，终于又鼓起勇气来追更了，就先从读书所感来入手吧。
《中国通史》，作者吕思勉，昨天读了第一章历史的定义和价值。
作者否定了三种对于历史的看法：一，历史是“前车之鉴”，以为“不知来，视诸往”；二，历史是“据事直书”，使人知所“歆惧”的；三，历史是讲褒贬，寓贬惩，以维持社会的正义的。
作者认为，就如构成我们现在的自己的是家庭环境、所受的教育、与谁人友、做的事情等等这些，国家社会亦然。“所以要明白一件事，必须追溯到既往；现在是绝不能解释现在的。而所谓既往，就是历史。”
更摘录作者对于历史研究方法的刨析如下：
“所以现在的研究历史，方法和前人不同。现在的研究，是要重常人，重常事的。因为社会，正是在这里头变迁的。常人所做的常事是风化，特殊的人所做特殊的事是山崩。不知道风化，当然不会知道山崩。若明白了风化，则山崩只是当然的结果。
一切可以说明社会变迁的事都取他；一切事，都要把他来说明社会的变迁。社会的变迁，就是进化。所以：
‘历史者，所以说明社会进化的过程者也。’
历史的定义既明，历史的价值，亦即在此。”
以此历史观观照小我，如春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，自然之四时往复，之于我这一天地灵长，自然应该勤勉于内心的成长，让自己的生命在时间的维度上有所进益。想起小时候好读书不求甚解，一篇文章读来，从来不知道什么是“中心思想”，更不懂为什么要去思考“中心思想”，在生活中，也只关注表面的颜色，这固然有一部分原因是缺乏生活经验，现在看来诚然是自身悟性限制，要冲破这种天性藩篱，竟然花费了我近四十年的时间。由这点感悟，反观孩子的成长，实在是长路漫漫。
