一个20岁的女孩小妍，因为受不了老师的批评而退学。回到家后，她的脾气变得非常暴躁，经常对父母发脾气，有时还动手打父母。每次这样做，虽然自责，但就是控制不住自己。
这个孩子小时候受到严重溺爱，无法接受自己的受挫感，逃回家中，既依赖父母又恨父母。
爱孩子，是人之常情，但“溺爱”孩子，显然是不对的。
溺爱有两种:包办型的溺爱和纵容型的溺爱。 包办型溺爱的父母把孩子的一切都安排好了，孩子不动手就可以得到一切，他们不鼓励甚至不喜欢孩子自己去解决问题。纵容型溺爱的父母，孩子要什么就给什么，不管多么小，多么不合理的要求，他们都会拿出全部力气去满足。
在我国，包办型的过度溺爱一般都伴随着一个高要求，好成绩。包办型溺爱是交换性的，父母替孩子安排好一切，但孩子要回报一个好成绩。最终，部分包办型溺爱下的孩子成功了，但会觉得没有为自己活过，大量包办型的孩子失败了，他们一生都无法离开父母而独立生活。
武志红说， 表面上看，溺爱仿佛有那么一点伟大的味道，因为从现象上看，溺爱的父母是通过牺牲自己来满足孩子的需要的，但实际上，溺爱源自父母的自恋，溺爱的父母无视孩子真实的成长需要，而是将孩子当做自己的另一个“我”给予过度满足。可以说，无限制地给予孩子，其实是在无限制地给予自己。猛一看到这个观点，有点震惊，细想一下，确实如此。我的母亲经常对我说的话，实际上就是她的需求。知道了这一点，倒是成了了解她的一个入口。
有溺爱行为的父母，其实并没有真正站在孩子的立场上，他们不懂得孩子真正需要什么，也并不真正关注孩子的成长需要，甚至都没有兴趣去了解孩子的真实感觉、真实想法，他们只想把孩子塑造成他们心目中小孩的形象 ，而这会让真实的孩子丧失自我，对于这样的孩子而言，爱是一种令人窒息的枷锁。
受不得孩子受苦，其实是自己的问题。一般而言，看不得孩子“受苦”的父母，是自己的童年比较苦，他们对此很不甘心，于是有了孩子后，就拼命照顾孩子，发誓不让孩子吃苦。看起来，是不想让孩子吃苦，其实是不想让“自己”吃苦。
武志红说，爱只会导致好的结果，而不会导致伤害，导致伤害的一定不是爱。那么，什么是真正的爱呢？看到孩子的真实存在，发现孩子的真实需要，并帮孩子实现他的需要，就是真爱。
0--1.5岁的孩子，给予孩子无条件的爱。1.5--3岁，尊重孩子自主的探索，但又在孩子需要帮助时出现在他面前。让幼小的孩子独自探索，非常重要，尊重幼小的孩子受挫折的权利。孩子的成长中自然会遇到很多挫折，只要大人给孩子自主解决的机会，他们会自动培养出高挫折商，不需要额外的“挫折教育”。
对于青春期的孩子，一定程度的叛逆心理非常正常，是孩子走向成长和独立的必然阶段。青春期是一个心理变化非常非常剧烈的阶段。我的孩子就出现前一天闹着不参加学校的活动，要提前回家，我的脑子还在反应怎么拒绝他的要求，第二天就是要和同学在一起，放假也不回家了，真是180度大转弯，青春期的孩子还真让人难以接受，家长要给孩子充分的独立空间。对于听话的好孩子，一是警惕孩子的叛逆期推迟，二是缺乏生命力，因此适当调整自己的教育方法，把孩子推向独立的世界，减少他的依赖心理，让他们自己去体味生命的酸甜苦辣，并最终成为他自己。
