自从跟班里的孩子一起利用微信朋友圈进行阅读打卡活动，我发觉自己把读书当成了一件重要的事情对待了，读书变得仔细认真了，看书的速度也快了很多。
找出《文心》这本书开始阅读，感觉自己打心底里高兴，为自己有时间阅读喜欢的书而高兴，就像自己种的花开放了、亲手做了一道味道很好的菜一般高兴。
暑假时，我参加了弘丹老师的写作训练营，她给学员推荐有助于提高写作能力的书，这一本就列在其中。但是，当时只是听了微课，老师布置的写作练习没有好好完成，推荐的书也没有看。
一天，在浩然老师的工作室，看到他在翻看《文心》这本书，他说应邀给书画了十六张民国风的漫画，题目正好跟他女儿的名字一模一样。我接过书翻看了一会儿，书中的文字风格、篇章内容以及插图都很喜欢。后来，就在淘宝店买了一本，还请浩然老师签名留念了。
想要开始读这一本书的主要原因在于，我正在参加应童老师的心灵写作实战营，坚持每天打卡写作一个星期后，感觉已经掏空脑子，到了黔驴技穷的地步，急需补充点写作辅导方面的粮草。
翻开书，一页一页往后读，一次次暗暗叫好。
读书的简介，“用32个故事，讲解了‘关于国文的全体知识’，平易近人，寓教于乐”，看来是我喜欢的样式。
读陈望道和朱自清先生写的序，“书中将读法与作法打成一片，而又能就近取譬，切实易行”、“这里罗列的都是极新鲜的极卫生的吃食”，看来正是我需要补足的粮草。
对这本书的阅读添了几分看重。
鲁迅先生的《秋夜》一文，记得我在初中时也学到过，对“墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”这句话还有点印象。开篇《“忽然做了大人与古人”》一文中写到了乐华和大文刚上初一，感觉国文课有点难，就去请教乐华的父亲。乐华的父亲就跟他们一起阅读《秋夜》这篇文章，结合文章的赏析给他们讲“外面的经验”与“内部的经验”。他俩在父亲的帮助下，“感觉比先前已懂得不少”，还自嘲说“我们忽然做了大人与古人”。读着这些文字，我感觉自己变回了一个初中生，跟着乐华和大文重新开始学习国文，这是读书带给我的非常独特的体验。
书中写到的关于阅读与写作方面，发生在课堂上或课余时间的有意义的事比比皆是。
一次国文课上，先生带领学生探讨“作文是什么？”学生有的说“写信便是作文”，有的说“把一件写成文字就是作文”，还有的说“把经历的事、看到的东西记录下来就是作文”。后来，有位叫朱志青的学生说：“作文是生活中间的一个项目。”先生眼角露出欣慰的光，补充解释说：“作文同吃饭、说话、做工一样，是生活中间缺少不来的事情。生活中间包含许多项目，作文也是一个。”
“作文是生活中间的一个项目。”这句话，像一道光，照得我心头豁然开朗，它道出了我心头有却无法精准表达的看法，对于我来说，读书、写作，跟做饭、烧菜、养花一样，是生活中的一个个重要项目。用心经营好写作这个项目是我这个阶段很想做的事。
