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写作要求：仿照《从百草园到三味书屋》第二自然段和第七自然段，以“不必说……也不必说……单是……”开头，写一篇短文，后半部分至少用9个动词。
设计意图：1、仿写“不必说……也不必说……单是……”，既可以训练学生的逻辑思维能力，也可以训练语言表达能力。前面的“不必说……也不必说……”是先罗列一组事物，目的是为了引出后面“单是……”的内容。一定要前后勾连保持一致，后面不能另起炉灶，写别的范畴。
2、要求用9个以上的动词，是针对有些学生的作文言之无物（只有叙述没有描写）的问题设计的专项训练。意在用刚性的要求强化多用描写的意识，特别是动作描写。
提示：1.可以只仿写第二自然段，在后半部分用上至少9个动词。
2.也可以采用“1+1”的形式，先仿写原文的第二自然段，接着仿写原文的第七自然段，注意前后的衔接。
附原文第二、七自然段：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
