上周五前，与李志鸿约好，周六下午到学校共同完成微课的录制。
周六下午，打车到学校。路上，司机一直在说一个话题----人生在世，要对自己好一些。
开车的师傅今年36岁，家住扬州广陵区。其岳父在2018年的春节后过世。岳父去世之前13个月，被查出肺癌晚期。当时，医生推测，老人可能活不过3个月。
岳父有两个女儿，除了开车师傅的爱人，另外还有一个女儿。
得知岳父身患肺癌，且已是晚期的讯息之后，做女儿的还有做女婿的，明知道人已不得救，但还是卖了一处房产，凑了几十万给老人医治，硬生生地将老人在身边比医生说的时间又多留了一年。
已是做到这样，但开车的师傅还在后悔：如果最后一次，老人在春节期间到医院去，也能如平时一般得到相应的治疗，可能老人还能再多活3个月……
一年又三个月，陪着岳父家里、医院来来回回那么多趟，看到了太多人生病后的无奈与不幸，因此，师傅反复说着：“人，说没就没了，所以在的时候，一定要对自己好一些。”
一起坐车的除了我，还有子谦。如我一般的年龄，如我一般的阅历，能够理解司机所说话的意思，且又能使自己的行为不被影响到。但是，子谦呢？可能会有不一样的聆听效果。就像，老人们常说，少不读《水浒》，老不读《三国》。
那么，对于子谦一般的孩子们而言，更需要什么呢？
我想，更需要的是这八个字----严以待己，宽以待人。
其一：严以待己。
这是不是与人们常说的“对自己好一些？”相悖呢？
其实，一点也不。因为对于尚在发展中的人--孩子们而言，“严以待己”就是对自己“好一些”。唯有，对自己严格要求，才能让自己知道的越来越多，能做的越来越多，对他人的帮助越来越多，对社会的价值越来越多，也就是让自己变得越来越好。因此，让自己变得越来越好，才是真正的对自己好一些。
这一点，其实不仅仅是正在成长中的孩子们如此，就连我们这些成人也是如此。因为联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》一书中，早就已经指出----21世纪的人要学会认知，学会做事，学会共处，学会生存。
为此，“对自己好一些” 并不是什么都不做，而是要“让自己变得更好！”
其二：宽以待人。
在对自己严格要求的同时，要对他人宽容以待。
比如，在与同学相处的过程中，不要斤斤计较，应多包容。这一点，子谦一直做得很好。从上幼儿园，参与集体活生活开始，就与同学们相处得十分融洽。即便是在与同学有纠纷的时候，从来都是自己处理，不给老师、不给家长添麻烦。
再如，我在教学巡视的过程中，发现个别班级出现空堂，都是先代替上课老师照顾好学生，再一边安排学生去找应该到岗的老师，一边联系教务处高淼，了解上课老师未能按时到岗的原因。在保证孩子们有人照顾和看护的前提下，积极想办法解决问题。
另外，在巡视的过程中，也常会看到地面上有纸屑等垃圾，总是第一时间先捡拾，当发现比平日更多的异常情况，再及时告知班主任或在行政会议上提出，以引起大家的注意，促进问题的解决。
……
为什么要这样做？
因为，这些都属于正常范围内的概率事件，就如测量一定会有误差一样，课堂出现空堂、校园地面上有垃圾等也都是小概率事件。对待这样的事件，正确的做法是，首先正视，然后重视，最后干预。
在此过程中，也要注意处理事件的先后顺序。以“地面上有垃圾”为例，是先捡拾再通报？还是只拍照通报而不捡拾？不同做法背后折射出的就是不同的对自己、对他人的态度。
回顾已有文字，我想再次强调以下两点：
其一，对语言的理解与年龄和阅历有关，所以面向孩子说话，我们要注意措辞；
其二，什么是“对自己好一些”？“让自己变得更好”就是“对自己好一些”。
为此，我们需更多指向自己、聚焦自己，以对自己加压，为他人减压。
