我们期待孩子也像我们灵活多变。可是这只是期待而已。孩子有的是自己的想法和期待，关键是我们和孩子之间如何去适应双方的期待。
比如孩子今天早上特意早起就是为了上画画课程，可是我心里打的小九九是他能起得晚一点，这样不用送他去培训班，我也可以做点其他事情。也有理由可以和他讲上课要准时，你错过时间了，我们就不上了。
产生这想法有三点:
一是因为下午还得带孩子去另外一个培训班。二是画画课他最近总是迟到，对其他伙伴和老师会有影响。三是总是迟到这习惯不好，要他改掉。
到8:30分孩子穿着秋衣秋裤走出来，我脑中想到他是不是要上课呀？表面上去一脸平静说，你怎么不多睡一会儿。他说，我特意早起，我去画画呢。
哦，我内心有点失望，怎么不让我休息呢？我回答到，那你要去培训班得快点哦，九点上课不是九点半，得抓紧呀。
（因为我刻意觉察到自己的情绪，灵活的调整情绪，开始安排自己准备孩子的早餐，自己出门准备）一会儿就打点完成，可以出门了吧。
结果，孩子看到门口的垃圾废品，他要去把废品卖给爱回收
我说我们出门了，不要带废品，本身可能爱回收不开呢？
不行，你不是昨天说，今天要卖的吗？
（我昨天是预计你早上不出门）嗯嗯，要不请爸爸一起下楼吧，万一爱回收收满了，就请爸爸把废品拿回来，下次再卖吧。
孩子这时觉得是好办法。
我就请爱人帮忙一起下去，把这事干了就成。
好不容易出门了，走到一楼楼梯，孩子不走了。
问他，你怎么不走了
他回答到，我担心收垃圾的爷爷，认为这是给他的废品，因为我们走去“爱回收”的路上，是经过垃圾房的。
我说，没事，妈妈会和他说一下，这是放在爱回收那里。
孩子还是不愿意拿起他的回收垃圾，我一看还是自己从他手中接过垃圾，之后孩子才屁颠屁颠的跑过来，跟在我后面去把废品回收那里，那里他吧已经研究好App和流程了，就等着我们去，然后，他要看看收回设备里面是什么？看完再把废品扔进去，看屏幕显示多少中，多少钱后，确定交易完成……
带孩子出门真得是“一波三折”，还得保持好的心态，不然怎么处理那么多“意想不到”之事。
