兴成长有你有我，携手奋力前行
——章贡575卢莉莉个人成长规划
今年暑假参加了2019兴成长计划名师成长提升班培训。每周二19：00—20:00在CCtalk群，我们如约而至。每次学习，都是新的汲取与受益。每位教师的课堂都是那么精彩纷呈，五湖四海的老师们齐聚CCtalk群，突破了地域，跨越了学科，打破了空间，在兴成长计划中一起学习，共同交流分享。
名师成长提升班培训中，优秀教师的经验分享，让我们收获满满，感受到了，互联网时代的教育已经来临，我们要努力突破。其实，我们的想法是一种振动，也会产生共振，并相互影响。当一群人同时发出同样的想法，其产生的想法共振将会带动许多人。
8月20日苗壮老师《忍受孤单，让想法落地生根》的课堂，让我们产生了共鸣，带给了我们许多思考，新学期来临之际，将自己的成长规划与大家交流。
规划一：传统型向现代型教师转变
随着互联网时代的发展，人工智能的运用，苗老师介绍了“人工智能+”在七个方面的运用。面对着新形势的发展，教师也从传统型教师向现代型教师进行转变。
1.善于处理信息，积极提升教学素养。教师要将最新知识教给学生，就要善于搜寻，善于发现，善于处理信息，具有对信息见微知著的能力及时对信息渐变的把握能力。因此，在新课程的改革中，接受新课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终将课改的精神贯穿于我的教学之中。
2.打破惯性思维，积极参与科研活动。通过科研，促进思维水平的提高，使之不断总结过去的经验，用笔记录下来，进而指导教学实践，通过网络平台，让自己走出去，学习更多更好的经验，解决自己在教学中的困惑，分享教学中的酸甜苦辣。勇于踏出第一步，做一个更加多元化的教师。
3.注重学习体验，构建现代成长课堂。在教学中构建“双主互动、多维联系”的课堂。实现老师和学生、学生和学生、学生和教材、学生和多媒体等辅助资源的互动联系，从而使教与学达到高度的和谐，实现课堂活动的高效、优质、快乐。构建适应现实的课堂，重在知识目标的学习与生成。培养学生的学习能力、应变能力和考试能力。要构建为学生未来生存发展提供帮助的课堂，在学习书本知识的同时，培养学生思维、交流、表达、组织等综合能力。
规划二：关注每一位学生成长
苗壮老师送给老师们几句话：“平平淡淡才是真，平平凡凡才可贵。聚焦每一份关切的眼神，才能汇聚成大爱。与成绩相比，良好的品行更能受益终身。”简单的几句话扣人心弦，教育教学，成于细节与平凡。
1.教育就要自然。作为学生的成长导师，教育时要遵循其发展规律，呵护其自然生长，不过多干预，不拔苗助长。学生的成长原本就像树木或者禾苗一样，需要土壤、阳光、水和空气。有了肥沃的土壤、温暖的阳光、干净的水和纯净的空气，他们自然能够健康长大。
2.教育就是发现。教师要发现学生新的变化，发现学生的好奇心和闪光点。我想，教育的密码就是发现学生的好奇心、增强学生的思考力、培养学生的荣誉感。教师的最大智慧，不在于他是否会传授知识，而在于是否能够激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，让他们积极主动的参与到学习过程中来。
我是一名普通的小学教师，面对互联网时代，与兴成长共同努力，新学期即将到来，在教学中突破自我，成长中蜕变，奋力前行，未来可期！
