本学期我们班有42名学生，他们都已经能够运用流利的用普通话表达自己的意思，和同伴进行交往，较熟练地掌握了汉语拼音，能正确借助拼音识字、阅读、写话，能按照汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识字字形，学会写铅笔字，写字姿势基本正确，基本做到结构端正、笔画规范，能够正确流利地朗读课文，能够写一段话，通过本学期的教学，力争使学生的语文素养再上一个新的台阶。
本册教学分析
本册教材有培养良好的学习习惯与课文练习习作组成教学目标，重点突出，课文短小精悍，内容贴近学生的生活实际量适中，对调动学生学习的积极性、提高学习效果有较好的帮助。
具体措施
1、继续训练学生的合作学习的能力，在学习语文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等多种形式，让学生在小组中发表见解，也倾听别人的见解，同时，利用多层次的口语交际课训练学生的口头表达能力和认真倾听的品质，并培养在小组中互相协作，互相补充，互相学习的合作精神。
2、有目的的培养学生的自主学习的精神。
在让学生阅读之后，自己寻找相应的材料，无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的，都得到表扬和鼓励。在一个学期的训练之后，使学生的自主学习能力得到相应的增长。
3、按教学要求完成本册的识字和写字的任务
认识并能够正确的运用所学的生字词，再继续学好硬笔字的基础上，进一步学好毛笔字，感受祖国文字特色的魅力，在写字过程中，成功的运用我们的展示台，展示学生的书法，刺激学生对书法的兴趣，提高学生对书法的热情。
4、继续训练学生的自读能力与写作能力
随着对课文的学习，使学生掌握本册范文所含有的习作方法，学生学会按照一定顺序观察图画和描写画面的内容，学会按一定顺序写一处建筑物，能写出一种水果或蔬菜的特点，自己喜欢的小动物的外貌和习性，学会以写人物的语言，神态动作来表现人物的特点和精神。
在新的一年的教学工作中，我将会继续不断的努力，让自己的教学成绩得到进一步的提高！
教学进度表：
第一周：
第二周：
第三周：
第四周：
第五周：
第六周：
第七周：
第八周：
第九周：
第十周：
第十一周：
第十二周：
第十三周：
第十四周：
第十六周：
第十七周：
第十八周：
