2018.10.16学习薛兆丰经济学的第13天，这是NO.13，我要写到NO.1000。

歧视：人对人就某个缺陷、缺点、能力、出身以不平等的眼光对待，使之得到不同程度的损失，多带贬义色彩，属于外界因素引发的一种人格扭曲。

这节课要说的是以经济学的角度去理解歧视，为什么会产生歧视呢？其实是因为稀缺，因为资源是稀缺的，那必然会产生选择，一旦做选择，你就必须有选择的标准，而选择的标准就是区别对待，区别对待就是歧视。

课程主题：歧视

1. 歧视不可避免

在人类的社会中，稀缺、选择、区别对待和歧视这四个概念是一体的，歧视是怎么产生的？就是某些地方不一样，为什么会有这种不一样呢？其实是为了筛选，也就是在选择的时候可以区别对待，你这个人肤色比较黑，这个面包那就可以少得一点，而这个选择的基础又是在稀缺的基础上。也就是说，我们不能够避免歧视，而只能够讨论：人在什么时候会歧视，歧视的条件又是什么，谁来歧视，以及歧视的后果是什么。

我们永远不能避免歧视。比方说：

资源有限，一块木材，拿来做铅笔，就不能拿来盖房子了；

时间有限，今晚我去看电影，就不能留在家里面看电视了；

金钱有限，我买了王菲的唱片，就不能买别人的唱片了。

当我选择去跟一个女人结婚，我娶了她，这个时候我就对世界上的其他女人产生了歧视，也是对其他男人产生了歧视，因为同性恋在某些国家已经合法了。我也挺想公平的对待这个世界上的女人的，但是法律不允许。

所以说，只要稀缺不可避免，选择就不可避免，区别对待就不可避免，歧视，也就不可避免。

2. 歧视与逆向歧视

世界上有很多国家上都有反歧视的法律，在美国就有所谓的平权运动（让那些弱势群体也能得到平等待遇），很多大学为了不歧视黑人，就规定照顾黑人以及少数族裔的学生入学，那有了这些平权运动以及观念，歧视就消失了吗？

1978年美国发生过一个非常著名的案子。这个案子的名字叫“巴基诉美国加州大学董事会案”。案子里面，原告人巴基（ Bakke ）原来是一个工程师，后来参军去打越战，结果就萌生当医生的愿望，想重新考医学院，可是那个时候已经30多岁了。他考了十几所大学，因为美国大学对年龄的歧视，结果所有的大学都把他拒绝了。这时候，巴基发现加州大学有一个条款专门照顾弱势群体，在100个招生名额中，留了16个名额给弱势群体。

因为年龄偏大，巴基觉得自己也是弱势群体，他就向加州大学提交了申请，可是他万万没想到，因为他是个白人，所以加州大学从来没把他当作弱势群体，他就不能利用这个条款入学。

巴基就觉得自己受到了歧视，就把加州大学告上了法庭。

加州大学明文规定要照顾弱势群体，而弱势群体不包括白人，这种条款到底是不是一种歧视？你看，原来是为了消除歧视，却产生了新的歧视。我们称之为逆向歧视。

3. 不准明晃晃亏待白人，就只能静悄悄照顾黑人

这个案子当时是引起了巨大的争论的，美国联邦最高法院总共有9名大法官，结果先后发了6份判决书，最后的主题思想就是：学校根据学生的种族因素予以照顾，并不违反宪法。但是，实施刚性的配额制度是违法的。最后这个巴基被允许入学了。

这些法官没有明白，其实核心就一个，凡是选择就必有标准，其实就是歧视。歧视由于稀缺性是不可避免的。歧视不可避免，去争论配不配额就没有意义，而要去争论的是谁可以进行歧视，谁来承担歧视的后果。

4. 歧视不是问题，如何歧视才是问题

这个案子，要是我来判的话，我会这么说：

第一，由于资源是稀缺的，所以学校招生的时候，必然要对学生进行选择，选择是不可避免的；有选择就有歧视，所以歧视也是不可回避的。不管你是平权运动的支持者，还是平权运动的反对者，都没有资格声称自己的立场是中立的。谁的立场都是有倾斜的，谁的立场都是有偏颇的。

第二，既然歧视是不可避免的，那么我们讨论的重点，就转到了另外两个问题上：

1）谁有权进行歧视；

2）谁来承担歧视的后果。

第三，学校是招生的主体，所以学校有权制定任何歧视性的招生标准。学校可以多元化招生，招一些来自弱势群体的学生，哪怕他们的学习成绩差一点；也可以招一些体育优等生，哪怕他们的学习成绩低一些，但他们对整个群体有帮助。

学校这么说、这么想是可以的，因为学校是招生的主体。无论是明晃晃的规定，说有一个刚性指标，要用这个指标照顾弱势群体，还是隐性的、暗中的照顾弱势群体，都可以。无论是显性的还是隐性的都可以。但学校要承担他们这样招生，这样歧视的后果。

第四，除了学校以外，毕业生的用人单位，也就是这项招生政策的后果承担人，应该有权知道，每个学生在入学的时候，是因为体育好还是成绩好，还是因为种族、肤色特别才因此入学的。他们应该有知情权。

课堂小结

这个案子够复杂的，是一个世纪大案，但需要我们记住的，其实就是大多数人容易忘记的一点：稀缺必然导致歧视。我们不应该问要不要歧视，而是要问：应该如何歧视。

课后思考

很多人都喜欢说：“我不赞成结果平等，但我主张机会平等。”你觉得这话有意义吗？

欢迎你给我留言，我们下次再见。

我的回答

结果平等是什么意思？针对于喝水来说，我们用一样的杯子喝同一种水，每个人住同样的房子，有同样的工作，这根本就没有实现的可能。

机会平等是什么意思？机会不平等呢？

比如前几年在一个单位中针对一个人设立一个专门的岗位，这是一种歧视；通过考试选择人才，也是一种歧视。为什么前面一个就不行？是因为这个歧视不应该由一个位高权重的单位领导来做，因为承担这个后果的人不是他，而是广大人民，那这个歧视的标准就应该更加符合大众的利益。但这每个人的机会也不平等啊，凡选择必有歧视，压根就没有机会平等这个事情。

这还让我想到了高考，原则上每一个中国人都有上学的机会，但是教育资源是稀缺的，就要选择，凡选择必有歧视。