一、基础素养指标存在的问题？
1.英语口语及科学实验存在较大差距，尤其是科学实验需进一步提升。
2.基础素养抽测有布置，有安排，但检查督促停留在浅层面。抽测内容检查、评比不够，导致教师落实基础素养抽测项目不够深入。
3.教师质量意识不强，对学生基础素养提升认识不够。
二、针对抽测采取的措施及方法？
1.将学生基础素养抽测工作，列入学校本学期重要工作。
2.适时调度学生基础素养各项工作的推进情况，研究解决基础素养提升存在的问题。
3.结合学生基础素养抽测内容，密切联系学校日常工作，将基础素养抽测内容落实到日常教学工作中。
3.最大限度的提供学习场所，实验仪器 ，学习时间。
三、下阶段基础素养抽测跟进措施？
1.召开全体教师会，通报全街道基础素养抽测成绩，肯定成绩，分析存在的问题。
2.针对存在的问题，夯实并纠正下一步基础素养抽测工作。
3.定时间、定教师、定内容力促学生基础素养成绩持续提升。
4. 检验落实学生基础素养落实情况，四月底举行本校各年级学生基础素养抽测评比，抽测成绩计入教师过程考核。
