今天下午本来的打算是把小妞和朋友家的孩子一起送去口才班试课，然后和朋友一起去做护理呢。妞妞说她带着自己的作业和我一起去做护理，她到那里写作业。结果来了以后，小妞因为对这里比较熟悉，直接进去上课呢。朋友家的孩子第一次来，不敢进去上课，我们就在外面等着。我和妞妞简单说了一下，不去做护理，问她怎么利用这个等待的时间？她表示利用这个时间去写作业。到楼下开始写作业，楼下有很多等待孩子的家长，有点吵。
我：正好锻炼你在吵闹的环境中可以静下心来写作业的能力。
妞：就像毛主席一样，可以在菜市场看书。
我：呀，今天你都可以拥有和毛主席一样的能力了！
然后开始写作业。写得时候，遇到一道题。
妞：妈妈，这个题太难了，我得算可长时间才能算出来，不喜欢这种题。
我就想到了院长讲的辅导作业的流程。哈哈，用吧。
我：不是这种题难，也不是你笨，是因为你还没有找到解决这道题的方法。如果你愿意，妈妈和你一起研究研究，看看这种题怎么解决。
研究完题，妞说，妈妈，还是你聪明。
我：不是妈妈聪明，也不是你笨，更不是题难。妈妈会是因为妈妈见这种题见多了，你只是没有找到解决这种题的方法。有你看看，你碰到不会的题，愿意向妈妈求助，是因为你的求助，所以才解出了这道题。——进行三个点的强化。
虽然写作业时间还是有点长，没有足够的专注。但是在我合理的期待下，还是给了妞肯定，允许孩子一点点的进步！
