面对前天晚上学生们的问卷反馈，引发我很多的思考，孩子们喜欢什么样的老师？俗话说：亲其师信其道！孩子们偏科，偏的是老师；孩子们厌学，厌的是家长！这些话都是非常有道理的。
那么怎么样让孩子们喜欢上你的课呢？我感觉最重要的是：要学会欣赏孩子们！相信每一个孩子都是一个独特的个体，都有他自身的优势和特点。大多数老师喜欢的是那些外向、善表达、学习成绩好的学生，或者在哪方面表现突出的孩子，对于那些内向，成绩也不好，也没有什么特长的孩子，往往会受到老师的忽视，换句话说也可以说，这些孩子得到别人的关注和爱是很少的。其实，不可爱的孩子是最需要得到爱的，这些孩子在群体中，相对也比较脆弱无助，脆弱无助内向的孩子，往往是细腻的、深刻的、敏感的，处于这种状态的孩子，距离自己的内心是最近的，也是最容易建立感情的！
在我的教学生涯中，经常会遇到这样的情况：一个成绩原本不起眼的孩子，忽然有一段时间，成绩会突飞猛进，不断超越，成功地完成了逆袭，如果你问到他成功的秘诀，他往往会说，是因为自己生活中的重要他人（如老师或者家长，或者一个心仪的姑娘）， 对他说了一番让他感觉信心满满的话，或者是重要他人对他充满了期待，给予了他激励，所以他在学习的过程中，表现出了无畏，钻研，刻苦。由此可见，一个人被看到、被重视、被相信是多么重要的一件事呀！
同样的道理，假如你遇到一个成绩原本不错的孩子，突然有一天成绩直线下降，其原因也往往跟生活中重要他人的影响有关：比如父母外出打工，长时间不关心孩子，或者老师对他说了一些不该说的话，受到了打击，或者青春期的孩子失恋啦，或者自己无论多么努力，总是不能得到别人的认可，结果没有了前进的动力……
除了做到对每一个孩子都欣赏之外，作为老师，在课堂上一定要多给孩子们营造轻松的学习氛围，在前天晚上的调查反馈中，有几个孩子竟然写道：非常喜欢听老师说：某某同学起来唱首歌吧！这个情况在我的课堂上确实出现过，那是我让孩子们到讲台上分享自己的人生观价值观的环节时，有的同学分享完了自己的人生观价值观，要走下讲台的时候，台下有的同学提议说：老师他唱歌唱的特别好，让他唱一首歌吧！听了同学们的提议，我就同意啦，结果发现，这个同学确实唱的很好听，学生们听得那么专注，这个同学唱完走下讲台的时候，我会拉着他说：唱的真棒，声音充满了磁性啊！假如以后你要开个人演唱会，别忘了邀请老师参加哦！这个孩子听了喜不自禁的笑了，无论这个孩子有没有可能开启自己的演唱会，作为老师，我有义务把这颗种子植入他的内心，至于这颗种子会不会生根发芽开花结果，就全凭造化啦！
现在我也发现我们班的学生变得幽默起来了，明明他们最不喜欢写作文，前天晚上我在教室问大家：今天晚上，大家想做什么作业呢？让我没有想到的是，大家异口同声的说：我们想写观后感！他们的回答把我逗笑啦，原来想利用晚自习看一些视频节目，看完后才能写观看的感受啊！看孩子们多聪明，想用写观后感哄着老师放电影呢！可惜的是，学校三令五申在课堂上不让放这些东西，只好让你们美好的愿望落空啦！
愿我的学生也能学会用欣赏的眼光看待别人，无论走到哪里，带给别人的是轻松快乐……
