一句：别让孩子 输在起跑线上。使中国的父母过早的让孩子进行知识的灌输，有的两三岁开始识字，背诗，弹琴，父母一旦看到成就，就满满的自豪。但殊不知，这样会 让孩子少了许多体验，感触的认知，从而 破坏孩子想象力，创造力！就这一条，已经写在德国的法律之中，可能是德国人在创造力，想象力方面吃了亏，对儿童的培养进行了特别的探索的结果吧，他们禁止对学龄前孩子进行知识教育。
孩子在各个时期都有各个阶段的培养方向。比如：德国的早期教育的主要内容：首要是克己，不大声说话，不干扰别人。第二是手工，同龄人一起协作。第三，增加孩子的体验和感受。所以，每个阶段都有不同的教育培养方式 。再比如：性教育是个极其敏感的话题。可以从 屏蔽 ，到半屏蔽 ，到最后的开放，这个问题特别要根据，不同孩子的年龄段来做出相应的引导方式，不可一味的武断处理。
如何培养出有竞争力的孩子？
主要从硬实力和当软实力来体现竞争力。当下，中国的父母普遍焦虑，硬实力主要来自遗传，孩子的弱点往往就是父母身上的弱点，所以要求孩子不做学 霸，要做优质生是最好选择。软实力是相对硬实力（应试能力）而言。简单的说软实力是交朋友的能力，告诉孩子，你可以做一件你最强最优的事来吸引别人，这叫补优。同时，可以在集体里与同伴相互理解对方，赢得更多的支持与帮助。所以鼓励孩子去坚持一项兴趣爱好，因为这项兴趣的背后，能带给孩子品质和品格上的优化！
较多父母对孩子在上名校能获得大的格局有期望，观点如何？
首先，没有哪种教育是谁的必须品，孩子上什么学校，主要是因材施教。1，名校只是对你前一阶段的总结。2，名校让你更容易尝到自 卑 。3，名校需要自己有较强的主动性，越是名校越需要孩子自己在各方面能动起来，否则挫败感更强。如果孩子不具备这样的素质，千方百计让孩子上名校只能实得其反。
父母当孩子犯错误该怎么办？
有时适当让孩子在自己的错误中多呆些时间，有思考再到自省是最好的教育。父母在这个时刻可以做 慈 母，有时也要做严母。在这个过程中，无论父母有时宽容还是有时决不妥协，但都得出于爱。
父母的格局到底是什么？
也就是父母的高度和宽广。可以带给孩子的视野和胸襟，为父母不可太局限，太功利。
让孩子明白我读书是为什么？放眼一看，名校需要的学生，主要从视野，品格，胸怀等等考量，最重要的是人生价值观，成绩倒只是人生金字塔中最底层的东西。你的价值在哪里？是否只是对自己有利的事才做，孩子只为将来有好工作，挣大钱读书。还是立志做个对他人，对社会，对国家，对人类发展有用的人。这一切都将因父母的言传身教对孩子影响深远。
