各位同仁早上好。上一节我们学习了天下逆缘之以道，天下泄密其实是人心泄密，我们自己也曾经或多或少体验过这种惬意的感觉，在水中我们露出自己的头，我们的眼睛看着岸边，我们的双脚，我们的双手不停的拍打，让自己不要陷下去，我们渴望自拔，我们也渴望一位有力量的人帮我们救出这种泄密的状态。
人心泄密在贪欲和不明当中，贪什么都能自己贪色，贪名、贪钱和贪利，其中最难克服的是贪色和贪情，其次是贪名，再就是贪吏和贪钱。贪欲指的就是过分的不好的欲望，但是人们对美好生活的向往不是贪欲，贪欲是指的不好的欲望，过度的欲望。老子说清静为天下症，何以清净？心正则天下正。因此我们要对自己的心灵，对自己的念头进行管理。平时我们都特别注重身体管理，为的是获得健健康康的身体，但其实我们的心灵更加需要管理，我们要拥有健全的心灵品质，才能获得真正的成功。
好，今天我们学习孟子7.18，我们听一听关于孩子的心灵管理，孟子有怎样的观点，对于家庭教育孟子有何妙招？七点一八。公孙丑曰，君子之不教子，何也说一位君子啊他不亲自教育自己的孩子，为什么？孟子曰事不行也，教者必以正，以正不行，己之以怒即之以，怒则反夷矣。孟子的回答是这样的，他说这在情理上是有些别扭的，行不通，因为教育别人一定要用正道，一旦用正道正理不奏效讲不通，这个作为父亲啊就要发怒，而一旦发怒就伤了父子的感情，则反已矣。
那么孩子会怎么说？孩子会说夫子教我以正，夫子未出于正，也，则是夫子相宜也。说爸爸您用大道理来教训我，可是您的所作所为也不见得就合乎道理，也不见得样样都对，这样一来父子之间就伤害了感情，这是最不好的事情。父子相疑，疑是伤害的意思，父子相疑则恶矣。
面对这样的情况该怎么办呢？孟子给出了这样一个主意，叫做一子而教。他说古者亦子而教之，父子之间不择，善则善则离，离则不祥，莫大焉。说在古代孩子不要让父亲直接教育，而是另外聘请老师来教育，就好像皇帝会给太子请太傅来教育。平常人家也在家里设立私塾，请教书先生来教育孩子，用这种方法不伤害父子之间的感情，叫做父子之间不择善则善则离。孟子这段话讲得非常的接地气，也非常有洞察力。
的确世界的本质它是不完美的，在现实生活中也没有一个完美的父亲，尽管每个父亲都努力成为孩子的榜样，也很难保证样样都做得完美，时时都能经得住放大镜的挑剔，而静则悲。
在很近的家庭生活当中，孩子可能会一眼发现生活中的父亲也有不周全，也有不完美的地方，所以就会反过来挑战父亲，质疑父亲，这样的话父子之间就互相了感情，这是不祥的征兆，离则不暇莫大焉。所以古人说父子之间不择善，则善则离。同样杨明先生也说过类似的话，杨明先生说择善朋友之道，择善给对方提出善意的批评，这是朋友之间的一件事情，但并不适合在父母与孩子之间进行。
因为家庭是讲爱的地方，父母与孩子之间首先是一份骨肉之亲的这份亲情，这就是仁爱的仁字。人们是基于爱才能生生不息，这份仁爱是生生不息的力量。
所以我们平常经常说花生仁、瓜子仁，你看花生仁、瓜子仁它都是种子，是有人才有生机有生命，所以在家庭里我们一定要讲这份爱，这份人千万不能没有爱，只有严格，所以在家庭里严格首先要建立在爱的基础上，当你给够孩子爱以后，同时在对孩子严格要求才能起到真正教育的效果。
而在现实中，因为很多父母亲都秉承着养不教父之过的理念，就对孩子实行了特别严厉的这种批评，甚至是强制压迫式的手段来教育孩子，导致父子或者母女感情之间出现疏离的现象。
我曾经见到过有一位企业家的孩子，他看到父亲打过来的电话就浑身打起了哆嗦，所以这样的父子感情显然是不健康的。其实养不教父之过，指的是让父亲母亲找到一种好的教育方式，来帮助孩子开发内心的无尽宝藏，让孩子尽情的舒展生命，发挥个人价值。如果父母亲没有帮助孩子开发自己的无尽宝藏，这才是大大的过失。
在今天的中国，我们不得不承认，教育领域简直是成为一道看不见硝烟的战争，父母与孩子都变得很焦虑和迷茫，其实症结归根到底还是在原件的身上，父母是原件，孩子是复印件，只有父母好好学习，父母幸福了，孩子才能真正获得幸福。
如果父母自己是一副富贵立达心肠，恨不得孩子早早成功，早早金榜题名，那么他自己就在现实中无比的焦虑和迷茫，他就会把这些负面情绪传递到孩子身上，而脆弱的孩子他还没有发育完整，他不堪其父，就会陷入到自闭乃至抑郁的状态。
其实孩子的一生很长，他内心的宝藏也是无限的。作为父母，最重要的是让孩子相信自己有无限的潜能，并且教会孩子开发自己心中的潜能。怎么教会让孩子明白一份耕耘，一份收获，种瓜得瓜，种豆得豆。中庸里讲，大德者必得其位，大德者必得其路。一个拥有高尚品德的孩子，未来拥有财富和地位，这是确定的事情，这叫做内盛外旺。所以父母根本不必担心孩子的未来。
好，今天通过学习孟子这篇，我们明白了为什么要一子而教？为什么父子之间不择善作为父母，我们好好学习才能爱子已到
接下来请方子老师为我们解决一个真问题，树立一个正知正见。
各位同仁伙伴们，在前不久的一次学习会上，一位年轻的父亲提出了这个问题，老师好。
你的孩子今年7岁了，小时候特别可爱，也特别讨人喜欢，但是现在孩子慢慢长大了，特别调皮，特别的不听话了，有时候被他气急了，会对他很严厉，也忍不住回打他几下我不明白为什么孩子大了，父子关系也有了问题，我该怎样做呢？
我们说孩子7岁8岁讨狗闲男，孩子在七八岁时特别顽皮淘气，连狗都讨厌他。这个年龄的孩子往往不但调皮，还专门捣乱，搞恶作剧，甚至还做坏事。所以首先有这么三点，我们正确的加以理解。第一，我们理解孩子在这个年龄搞恶作剧是天性使然，是生长发育过程的一个正常阶段。第二，因为过去经常回家抱孩子，陪伴孩子和孩子是有信任基础的，你是一个爱孩子的好父亲。第三，在孩子表现不好的时候进行适当的管教，有时候也会气急把孩子换个角度讲，对孩子严厉管教，这样的父亲都是比较有力量的父亲，对孩子该严厉的时候就得严厉，面对犯错误的孩子，严厉才是更大的爱。
说到这里，相信这位父亲心里有了答案，对孩子的培养也升起了信心。
那么我们和孩子之间存在的问题，原因到底在哪里呢？第一，孩子在成长，但是父母没有成长，孩子在小的时候特别需要也特别依赖父母。那个时候作为父母我们就很有成就感，但是孩子一天天在长大，从学语到7岁8岁这个过程中，它增长了不少的本领，有了自己独立的想法，渐渐的不再那么依靠我们了。如果我们还是停留在孩子对我们的依赖依恋的阶段，说明我们自己没有成长，这才是问题的原因所在，这一点很重要。
第二，我们换个角度讲，孩子是父母成长的驱动力，父母是孩子的第一任导师，父母在孩子一路的成长中扮演着不可取代的角色。如果在孩子不听话的时候，一味的说教和严厉的惩罚是不解决根本问题的，而且是没有出路的。那么面对七八岁的孩子，我们如何能够帮助他们健康成长，有这样一个方法，为家庭设计一个远景蓝图，站在更高的层面上，把我们的家庭想象成为成长型的家庭，规划家庭的战略10年，我们可以充满信心的展开孩子夫妻双方乃至家族成员的人生规划，绘制未来10年的蓝图，一家人朝向共同的目标努力，对于未来孩子不只是心里踏实，更会有一份信心和憧憬。
他知道一家人再用10年的时间支持他完成一份生命的跃升。
比如今天分享的这位同仁，您的这个问题，我是在今年元旦以前收到的，2021年你的孩子已经8岁了，10年之后孩子刚好是18岁的成人礼，也该上大学了。到时候孩子上一个什么样的大学？18岁。作为成年的孩子，父母首先为孩子确定他10年之后的目标，描绘一幅蓝图，基于这个蓝图，把它10年间的路线图给它规划出来，例如他的学业还有品德，分别达到怎么样的成长，然后以此为主线，父母亲应该怎么样的成长？小手牵大手，孩子父母都要一起成长，以及在每个阶段的里程碑成长和成果清晰可见。这样孩子和父母10年的成长就会坚定而有力量。
接下来我们把一个家庭战略10年的案例给大家做一个比较详细的分享。有一位老师孩子今年10岁，上小学三年级，10年，刚好是孩子小学、初中、高中、大学的过程。这样一来，根据孩子成长的节点，就分为4个里程碑，分别对应生根、发芽、开花和结果。他们一家人立志10年成为君子之家，大家可充分发挥想象力，创造力，建设一个自己家庭的十年战略，托起整个家庭的充分成长。
为了使大家更好的理解，我们来看一看这位老师建立的十年家庭战略，第一阶段生根，用两年的时间，孩子今年10岁，2年之后孩子小升初，孩子会在父母的引导下，两年内精读两本书，一本是大学，另一本是文化自信与民族复兴。在这个阶段培养孩子谦和的品质，这也是孩子10年规划的第一个里程碑。为此，他们共同承诺两年的时间，父母陪伴孩子并和孩子共同成长，共同学习，一起建设心灵品质，惠养厚积深耕厚植，这也是1+1美好心灵机制。
第二个阶段发芽，用三年的时间发芽阶段，需要的是一家人置心一处，期待成就一件非凡之事。他们准备用三年时间，在孩子初中毕业的时候，父母呵护培养孩子拥有一份仁爱的美德。这三年中孩子读的经典是论语，这个时候孩子15岁是第二个里程碑。
第三个阶段开花，用三年的时间，这一阶段已经是静水深流，根深叶茂。孩子已经初中毕业，上高中，做人的基础是真诚，父母规划让孩子开始学习阳明心学，以此培养孩子真诚的品质。在这个阶段可以规划孩子完成一部作品。比如我的青涩时光由孩子来自主创作，大体上他要记录自己从小学到初中到高中毕业，这8年里他是怎样走过来的。孩子一部如此的作品，我们不仅能从中看到他身体的快速生长，更能从中感知到他心灵的成长。父母、主推、孩子想象那个画面，我们是多么的期待，这是孩子的第三个里程碑。第四个阶段叫结果。
用两年的时间，此时孩子20岁正是大学阶段，在这一个阶段孩子读的书是中庸。培养孩子的中庸之道。在这样的规划中，孩子会成为有影响力的10位杰出青年之一。
酷爱数学的孩子要做两件事，第一件事情要在全球发出我爱数学的倡议，成为有影响力有话语权的人。第二件事情，此时的孩子立志敢愿与广大青少年共同抵制游戏的诱惑，影响更多的青年人走在光明的大道上。就这样父母与孩子共同实行1+1美好心理机制，共读一本书机制，父母亲身示范，这一阶段父母和孩子都成了厚德载物，自强不息的君子之心，整个家庭已经成为君子之家的样板。
各位同仁，不妨想象一下，这个家庭将来是怎样的一个家庭？
这个家庭将会有多么宽广辽阔的舞台，一家人因为拥有这么一份君子之心，他们整个的人生和事业都将打开全新的一片天空。而一个20岁的孩子，正是大学快要毕业的时候，当他怀着这样一颗厚德载物自强不息的君子之心走向社会的时候，生命的画卷开始展开，他的人生该是多么的精彩。
这位同仁家庭战略10年案例给您做个参考，建议您一家人坐下来，规划属于自己家庭的战略10年，可以说战略10年大有作为。
讲到这儿，我们现在再回头看看自己所担忧的问题，就一定不是问题了。作为父亲只是被一叶障目，孩子的淘气调皮，就像一片树叶子把我们的眼睛给遮住了，这个小问题一旦被放大后，你自己就会失去信心，进而看不到未来的希望。所以各位同仁，今天这个问题的错知错见是父母不用成长，就可以教育好孩子。
正知正见是孩子拥有无限的成长空间，家庭也是一样，我们父母同样如此，在战略10年的引领下，大家都可以共同成长，攀登更高层面的心灵品质。最后我们成为孟子的这段关于教子的教诲，教者必以正，以正不行，己之引路，己之引路，则反以矣。
父子教我以正，父子未出于正也，则是父子相宜也，父子相宜，则恶意。希望孩子们成为怎样的人，父母就应该率先成为这样的人。好，今天的分享就到这里，深深的祝福大家。
