假如是曾经的你，假如你也是孩子。
听了王艳着老师的《数学王国里的写作女王》感触颇深。想记录下自己的一些经验跟大家探讨。
我是一名小班教师。对于3-4岁的孩子而言，老师的启蒙教育和言传身教特别重要。因为自己是新教师，这群孩子算是我带的第一届幼儿。有很多方法都是我自己慢慢摸索而来，也有部分是跟有经验的老师学习的，但是最终的核心所在还是：幼儿教育，大部分时间就把自己当作他们好了。
第一幕
游戏
幼儿教育首先离不开游戏，蒙台梭利和福禄贝尔说过，游戏，是幼儿教育的精髓。说到吸引第一法则：游戏。我不得不说九十年代没有手机电脑时候我们玩的游戏：陀螺，打沙包，摇呼啦圈，踢毽子，迈大步，跳飞机，老鹰捉小鸡，丢手绢，找朋友等等。这些游戏老师都可以参与其中，我在其中会扮演一名组织者，加入他们，在游戏中保证他们的安全和发号施令。此类游戏特别有助于孩子的小脑发育和协调还有节奏能力。从九月份开学到现在每天我都会带他们玩此类游戏，已经有了明显的效果。一些对于这个年龄的高难度舞蹈动作和敲打的节拍，我们班已经有五名小朋友可以完成的很好。
第二幕
教具：蒙台梭利曾经说过游戏是幼儿教育的主体那么教具则是不可或缺的一部分，就像红花配绿叶的教育才会完整。现在不管是幼儿教具还是玩具都已经非常的新颖和完美了，比如发展孩子们的大脑和语言能力，我们就可以用乐高，3d教具，抖音等app软件，还可以在课堂上进行情景剧教学，通过一段故事，把幼儿带入到故事角色里，比如说：小朋友们早上好，从此刻开始，你们已经进入了一个神奇的世界，这里有熊大，熊二，和光头强在等着你们哟，然后拿出提前做好的头饰和动画场景ppt用故事情节带入他们去动画片里。甚至我们还可以拿出模拟的家具，桌子，沙发，洗脸盆，牙刷，牙膏，毛巾，床，衣柜等等跟他们玩娃娃家。设置一个场景，比如小朋友放学回家，见到妈妈(此刻老师是妈妈)应该怎么做怎么说，鞋子放那里？衣服放哪里？怎么洗脸刷牙吃饭饭。把自己的日常生活带到课堂上来，老师可以以妈妈的口吻去纠正孩子们不对的地方。有的小孩甚至到了放学，还在这个情景里，等家长来接的时候，小孩子会跑过去说一声：妈妈，您上班辛苦了，我今天回去一定好好吃饭。当我听见孩子说这句话的时候，就会非常满意今天的授课并给自己一个大大的赞。
第三幕
融入：我在跟小朋友接触的时候，会给自己起一个昵称，班里的孩子也全是小名，比如多多，乐乐，蛋蛋等等，我们从早晨一进门开始就像一个大家庭一样，首先我会让幼儿彼此熟悉自己的同班同学，然后熟悉我，一般跟孩子们交流我都会以动画片里配音演员的声音跟他们说话，并且我会尽量用成语和词语跟他们对话，有的语言天分好的小朋友甚至会让我惊艳到。有一天，我早晨去开会没有去班里，等我下午去班里后，一个小朋友站起来说，郭老师，好久不见，我很想你。三岁的孩子，竟然说出了句好久不见，我当时眼睛睁大，呆了三秒，立马回了一句，多多同学，好久不见，我也非常想念你，那么我们是不是应该来一个爱的抱抱呢？然后他过来就抱住了我，全班小朋友过来都抱住了我。那一刻我幸福的无以言表。
第四幕
环境：教室和幼儿园的环境应该随着时节和季节变更，春夏秋冬，发芽，开花，丰收，下雪，从小开始，让他们耳濡目染，有自己的园艺，让他们知道草莓和苹果是怎么长出来的，有自己的娃娃家，超市，市场，理发店，医院学校等等，这些固定的场所是干什么的我们应该做些什么怎么跟里面的叔叔阿姨对话，这些都非常重要。
第五幕
奖惩：幼儿的好胜对比心是比较明显的，在班级指定奖惩计划是激发幼儿竞争意识的最好办法，比如奖励他们一块糖果或者一朵鲜花，或者画一个奖惩表格，一个月累计前几名会满足他一个愿望，比如今天，他说了一个成语，比如他帮助同学做了一件事情，比如他自己穿了一次衣服等等。那么相应的，有得小朋友上厕所没有冲厕所就要减掉一分，有的小朋友上厕所不告诉老师拉裤子，减掉一分等等。这样长期下来，小朋友都会朝着好的方向发展了。
以上是我的一点经验，分享给大家，希望大家多多批评指正，互相分享互相进步是我们的最终目的。总之我觉得在幼儿教育中，作为老师，在生活上和学习中负责的情况下，多半时间要把自己当做一个孩子王，与他们平起平坐，以他们为主体，在游戏中我们也充当参与者而不是组织者，激发他们的潜力和能力是我们的最终目的。经验，总结，实践，纠正，从开学到现在我不停的记录，改正，实践，现在的收获让我很满足并且幸福。感谢青椒让我有机会把它写下来当做纪念和进步的阶梯。我会继续努力，相信会越来越好！
