第十二天的复习，本次课程内容围绕“搭建儿童阅读课程的阶梯”展开，是老师基于孩子不同成长阶段，分析他们的成长特点，同时提供相应的阅读方式和阅读书籍。
老师详细梳理了从0岁到12岁孩子不同阶段的成长特点，同时提供了不同年龄段孩子适合阅读的书籍书单。让我们更清晰的了解到，不同成长阶段的孩子具有的不同阅读特点。也让我们更清楚的意识到，阅读指导师需要基于孩子们的客观情况，提供对应的阅读书籍，不断培养、引导孩子完成阅读兴趣、阅读能力、阅读思考等不同阶段的阅读培养。
脑图内容基于远川教育微课知识点进行自我理解和归纳总结，是我个人的课程复习材料
