开学几周了，教室的一位女生卫生习惯一直不好，从一周的提醒到另一周的班级微信群发图，都没有引起她足够的重视。
又一次的周一，走到她的座位前，拿手机拍下满满的一大袋垃圾，要求她立刻将垃圾处理掉。可她却说垃圾是许多人扔的，凭啥让她去倒？想到连续几周来的垃圾问题，感觉瞬间被点燃了怒气，强令她离开教室，她却依然慢条斯理的稳坐桌位上。提拉她离开教室，要求将垃圾倒掉再进教室，她还是说垃圾是多个人的，自己不愿意去倒。让她将垃圾分拣，归还给他人，看她一次次将垃圾翻拣归还，我还真是无语了（还有这么自私的人）。
在班级上课时，将手机中的一袋垃圾的图片投在大屏上，让同学们就这一大袋垃圾写写自己的感想，也就今天的处理问题谈谈自己的看法。收集整理好学生的材料，利用晚间的时间进行整理：37人感觉影响了班级形象，应该及时倒掉垃圾；7人感觉应该严厉处罚；5人觉得老师处理太严厉了，不应该提拉学生出教室；还有2人语言叙述不清，不知表达什么。
第二天到班，将学生的征集意见进行反馈：班级的主流还是好的，老师对学生的处理是触及了班级的底线——损害班级利益的行为，一定是坚决制止的，这就是我的态度和底线。由一大袋垃圾到班级里其他同学的小垃圾袋，希望大家从这次讨论中有所改变——坚持日清，不要积累。关于处理的态度，我再次说明：提醒、警告、给两次机会，屡教不改还会对你态度好？
