1、我当时面临的情景是怎样的？（作答要求：具体阐述自己出现警惕的相应场景）

在昨天的专业课程上老师帮我们评价了每个人的话，到我的时候，老师和我说颜色处理还是不到位，在前期底稿绘画时还需要更精尽

2、我的第一反应是什么？（作答要求：具体阐述自己的第一反应，即要说而未说出的话

我的第一反应带有着一点惊讶和难过，因为在完成这幅画时我非常的尽力和仔细，这让我不得不怀疑自己的能力，老师没有给予一个让我满意的评价让我也很吃惊，因为我是很信心满满的展示，让我很想问到老师为什么要这么说？

3、我还能作出其他什么反应？（作答要求：除了第一反应外，自己还可能作出其他什么反应）

（1）老师都是对的，老师说什么点头就是了，不对就改

（2）老师可能评价不到位，继续我行我素，下次还这么画。

（3）我不能接受这样的评价，想去问问其他专业人士的意见。

4、我哪个反应更恰当？（作答要求：想象自己是“自己想变成的那个人”，会作出什么反应）

我想要成为的人：一个能够在扮演好自己的角色的同时不断思考不断进步的人

以上的四点反应都不是我在思考衡量过后我所想要的。真正的大师永远怀着一颗学徒的心，并不是说我已经达到大师水平，而是重在无论怎么样我都应该保持学徒的心，我扮演着学生的角色，那我就应该虚心接受老师的建议和评价，所以我的第一反应是应该点头同意，并说出谢谢来回应老师的评价。但是如果真的感觉到自己在努力完成这件事却没收到让自己满意的结果，我该沉默不语吗，当然也不是，所以紧接着我的第二反应是提问：为什么我这张画在颜色处理的时候不能达到很好的效果，那我该如何改进才能在颜色处理这方面做的更好。个性化塑造，这其实有俩个意思，礼貌的回应老师是我的个性，而有意识的提出自己的问题便是我对自己个性的不断塑造。这不仅在课堂，放远看在以后也是同样如此，成为我想要成为的人，更换应用场景时扮演好自己的角色，在吸取评价和建议中不断进步，提升自己