面对生涩的概念，有的孩子犹如水壶里煮饺子——有货倒不出。
那应该怎么办呢？可以利用打比方，也就是类别的方式，能够帮助孩子轻松解决问题。
天文学家开普勒说过：“类比法是自然奥秘的参与者和自己的最好的老师”
《八大逻辑图》中的最后一个思维导图——桥形图，就是用来类比事物之间的相似性。
它能够帮助孩子分析、寻找事物之间联系，将新旧知识进行串联和归纳；也能够用熟悉的知识去理解抽象的概念，延伸学习新知识。
那具体怎么做呢？桥形图里横线上方和下方的空白处用来填写一堆事物，这对事物之间有明确的关系。
比如：一个小孩名叫琪琪的女孩把父母和自己的特长写出来，就可以用桥形图表示。
第一步：在A4纸左侧写上A是B的特长，表示桥形图上下两个词的关系。
第二步：在刚才写的文字右侧，画一条横线写上“一心多用”，横线下面写“琪琪”，上面的词是A，下面的词是B。爸爸，妈妈也是同样写法
第三步：连着刚才的横线，画一条向右上方的短线条，然后再折向右下方，到和横线在一条水平线上为止。在两条折线中间写“相当于”；接着刚才的折线向右继续画水平横线，把爸爸和妈妈一起连上。
桥形图有一个顺口溜：“一根横线平地躺，上下关系要明确，横线后面跟折桥，桥下藏着相当于，桥后仍然是横线。”
其实从古至今，人类受到大自然的启发而发明的东西实在是很多。比如，为了实现飞翔的
梦想，莱特兄弟受到鸟的启发发明了飞机；人类受蝙蝠的回声定位能力启发发明了雷达；
瓦特受到蒸汽将壶盖顶起的启发，发明了蒸汽机；牛顿根据苹果落地，发现了万有引力定
律；阿基米德在洗澡的时候感受到了水的浮力，从而发现了浮力定律。
最后，桥形图的评价标准：
数量：尽可能多地寻找关系相同的组合
质量：上下两事物间有明确关系，每组事物间的关系相同；类比出的组合有新意，符合科学常识
形式：图示绘制正确、美观；文字大小适当、工整
