早上和两小只都准备好后，出发前最后一件事情依旧是读绘本。有了前一天“动手”事件，我和小妮蛋似乎都变得有些敏感，但她仍旧希望我去挑选绘本，我说如果妈妈挑选的不是你所想看的，那你会生气吗？她说不会。
妈妈，你今天不会扣工资了吧？
和孩子们在清晨愉快的时光中读完《说到做到你最棒》，然后用倒计时五分钟的时间，准备出门。上了电梯，小妮蛋仰着头问我“妈妈，你今天不会迟到了吧”。我高兴的说是的。她继续问我“今天单位不会扣你的分了吧”
我突然有些内疚，不过终还是希望这件事情能过去，就非常开心的对两小只说“不会了，谢谢你们，因为你们的守时，让妈妈能够按时上班，谢谢！”
小妮蛋又对我说“妈妈，今天你帮我挑选绘本，我没有生气”。
我的天哪。受不了了，一句话让我更加内疚了，孩子永远比父母的爱多，他们才是无条件的爱。中午继续听课樊登《对孩子好一点》，樊登从复杂、简单事物的源起讲到教育孩子的误区，里面说到，很多人，最具备知识储量的年华就是高三，往后，很难再去求知，再去学习，因为在我们用简单的体系塑造孩子的过程当中，他对于学习的快乐、爱、美好都被破坏掉了，求知已经不再成为求知本身，求知只是为了获得一个东西，获得一个文凭、一个职称、一个奖励。这样导致的结果就是不会爱上“求知”这件事情。
达芬奇在临终前一个星期的笔记中写着一条“一定要搞清楚啄木鸟的舌头是什么形状”，很多人觉得这跟自己没有关系，但这和“求知”有关系，我们家长想要的是孩子的大学文凭，但却不知道孩子在家长各种千奇百怪的“逼学方式”中把“为求知而求知的能力和乐趣”丧失掉。直到我们长大后在单位，只要看到考试，都会问“考这个有什么用”。
那些纯粹为美好而美好，为求知而求知的人，才是我们应该学习的复杂体系之下成长出来的生命，每一个孩子都有自己进化的逻辑，也有自己进化的力量，他不是外在的模块所组成的机械化的人，我们应该用对待生命体的方法来解决它，而不是用对机械体的方法来解决它。
可恶的爸爸
大晚上，武将自己做了大米粥，炒了八个鸡蛋，引的两小只不睡觉，边吃边夸爸爸做的好吃。吃完饭，孩子们把我凉在一边，雄赳赳气昂昂的拿着自己枕头纷纷投奔爸爸。
哼，八个鸡蛋就被收买成这样！
小土豆的自拍照
反思:
孩子们的睡眠红线刚被拉回来一点，就又被打回解放前。 哎，家里有个拖后腿的，我就是跑的再快，也无济于事。
