中原焦点团队网中第35期 刘燕持续分享第172天 2022/10/24(星期一)
中级第六课回听
家长和孩子聊，能聊多少算多少，聊到在乎点，和你聊天是放松的，愉悦的，给孩子足够尊重。关系没到，不要聊学习，很多时候对未来有个想象担心。只要孩子没有养废，只是学习出了状况，没有大问题。关注当下，时间不会太久。
如果来访者是抱怨型，听他讲，共情他，听出来他在乎的是什么，不要建议指导他。他要哭，就抱抱他，说说哭哭，情绪就出来。听到他愤怒的是什么，在乎的是什么，这样他状态就会好起来。
刀子割到谁身上，谁痛，比同一批学习学的少，进一步确定知觉。家长在的时候，未必是孩子想聊的，爸爸不在时才会聊一些不敢说的想法。
阳谋，直接告诉对方怎么做，这么做的好处是什么？阴谋偷偷的，可能不成功。
他想要的到底是什么，到45分钟就会暂停。当他一头雾水时，对咨询会产生怀疑，对咨询师也会产生怀疑，孩子不清楚大方向怎么做，也会一头雾水，他也会对做这件事有情绪。当一个人有掌控权，才会了解东西，就会有动力，很多事都不知道怎么做，就会处于焦躁状态，孩子反馈希望家长怎么样？有利于关系。有情感才有链接，有链接才有关系。理解，欣赏，告诉家长，这是孩子愿意告诉你的。
基本功
助己助人，助人自助
照顾好自己情绪，照顾好自己状态，完善自己，才能帮助他人，卷入越少。你感觉领导不重视你，那是你自己能力没到。助人自助，帮助人让她拥有自我成长能力。授之以渔，而不是直接告诉他，陪很重要，有时候在助人时可以聊到一层，可以聊到二层。
修己，督导，看案例那些地方还不错，那些地方还需要调整，咨询体验，分析，自我觉察。修到什么程度，对外温暖，对内稳定。呈现高自尊，平和。
焦点技术：咨询前改变，应对，例外，奇迹，评量，关系，放下功利心。
