美好生活在引导，罗素理论有妙招；民主自由双原则，专业成长取法宝。
——20221104
各位专家，各位领导，大家晚上好！今天我们聆听了两位老师的读书分享，这两本书都是李校长给大家推荐的书目，说实在话，理论性的书籍值得大家去，但是可能在读的过程中会遇到一些困难或者困惑，因为理论书籍没有故事类的好懂，便于掌握两本书。我只点评第一本杨老师分享的《爱的教育，点燃美好生活》——读教育与美好生活读书分享，首先说杨老师主任的特别充分，从19:35一直到19：55一共分享了20分钟，这本书他分享的内容非常全面，有书目的介绍，作者的简介，内容的简介，今天开头我给大家做一个抛砖引玉，我简单的说一说我的收获和两点建议，那么不当之处呢？也请大家批评指正，也请杨老师海涵。第一点收获就是杨老师给大家介绍的书目，作者解读的非常的清晰明了，使大家一听一看就知道杨老师对这本书读得非常熟练，而且介绍作者的成就也非常多。第二个方面就是内容简介特别的清晰明了，它的内容简介给大家呈现了三方面的内容，第一个方面就是系系统论现代教育的基本理论和目的，第二个就是品性教育，第三个是智力教育，那么这三点也让我们简单的把这19章的内容有了一个大致的了解和分类，那么从中我们也知道了罗梭的理论是什么呢，最好的教育挖掘人的潜能的教育，通过对儿童的身体感情和智力上处理可以使这些品质得到普遍的培养，罗素不愧为是多伟大讲的多项大奖的获得者，第三点收货是杨老师的思路清晰，巧妙解读毒，他从阅读感悟金句，解读教育实践三个方面来对大家进行了一个分享，这是他今天的重头戏，而且能够真正的让我们领略到书中的内容，以及杨老师自己的收获，尤其是在经济解读的时候，我们可以看到杨老师举的例子非常多，无论是孔子，蔡元培，张桂梅以及杨老师的那个邻居的孩子，那么从中我们可以看出来，杨老师对这本书读得非常的用心，而且能够真正的结合自己身边的事，对教育与美好生活的关系能够更好的把握，从而呢，能够发现孩子的活力，勇敢，敏锐和理智，那么读一本好书就像和这边好书交了一个朋友，从中呢，我们也能够真正的在书中得到收获，杨老师把书读好，而且读后感写的也非常出色，就像一位教育大家说的 让读书和习作像喝水与呼吸一样自由顺畅，只有达到这个效果，我们每一位语文老师就能够真正的在专业的舞台上得到茁壮的成长。
我有一点小的建议就是可以结合自己的教育生活来谈这本书给你的收获，这是我给杨老师的建议，那么第二点是有一个指正刚才是组长张老师还是杨老师都说张桂梅老师是贵州的，这个大家一边弄清楚云南省丽江市华坪女子高中校长，党委书记。
最后，一首打油诗送给各位，美好生活在引导，罗素理论有妙招；民主自由双原则，专业成长取法宝。
