前些天在早餐店，听到邻桌几个家长在讨论自己的孩子。
“哎呀，你家孩子太听话了，每天能自己看书。”
“我这孩子算什么呀，老李家的孩子才厉害呢。《三字经》、《弟子规》和《论语》能倒背如流呢！”
“哎呦，我家娃也就图背个好玩。人家王老师家的孩子才是学霸，小小年纪都已经能编程了。”
“要说还是人家王老师有眼光，现在纪念中学唯一特招的就编程获奖的学生了。”
……
家长们聚在一起，话题从来少不了自己的孩子。而孩子的话题，总是离不开成绩、排名、升学考试。
01
如果你的孩子六岁了，不会认字，不会说英语，不会背古文，拼音不认识，数学题不会算……那你在同龄的家长圈里很可能处于食物链的底端。
家长圈里的食物链从高到低的排序依次是：拥有一个能编程、会奥数的孩子藐视群雄；能用英语讲故事、会背古文的孩子高于只认识几个字、掰着手指计算的孩子。
至于像我家孩子这种，字认不全、数不太会算，成天只知道嬉戏玩耍的孩子，所有的家长都会真诚而友善地提醒你：幼升小是大事，一定要放在心上。
为了争取能在家长圈里不再垫底，为了不辜负其他家长的友善，我咬咬牙，开始了对孩子的辅导。
原本孩子画画的时间，现在调整成了孩子学习拼音的时间；原来过家家的游戏，现在变更成了做数学题。
孩子大声抗议，迫于我的淫威，她只好乖乖做在书桌前。只是我在教她拼音时，她一会儿口渴了，一会儿想上厕所，要不然就是找铅笔……
只要开始学习，她的屁股就像长了毛刺，能扭来扭去动个不停。气得我这老母亲一口老血快喷出来。
我不断地安慰自己，慢慢来，慢慢来，会越学越好的。
02
一个礼拜的辅导学习之后，小屁孩终于学会认识3个拼音字母，掰着手指头算出十以内加减法了。
老母亲我感觉无比自豪，咱家娃也算是可造之材呀。接下来我要加大练习程度，让她认识更多的拼音，计算出更多的数学题。
正当我准备撸起袖子大干一场时，孩子不干了。这天，她的一道数学题计算错误，我给在她的作业题上画了个“×”做记号。
她立即哭闹起来：“为什么我天天要做这些题，为什么我要学这些无聊的东西，我们老师都没说学这些！”
她越哭越生气：“我要罢工！我要画画，我要看绘本，我要和弟弟一起玩……罢工！罢工！罢工！”
嘿，小家伙还用上了绘本中的台词呢，瞧把她给神气的。看着她生气的样子我哭笑不得，不过她的这番话成功地引起了我的反思。
我家姑娘虽然没有那些家长们所推崇的主流能力，但她也有自己独特的本领呀：她画的画非常有想象力，讲的故事也很有趣。她策划的玩具义卖、下午茶服务员、帐篷探险等游戏深受小区里的小朋友的欢迎。
为什么我因为其他家长的攀比，因为他们的建议，就要把我的孩子变成和他们一样呢？
每个孩子都有自己的擅长的能力，作为家长，我不能人云亦云，别的孩子学什么我的孩子就学什么。培养孩子对知识的好奇，对学习的兴趣，才是先阶段我最重要的任务。
尾声
我们母女俩出去散步，再一起吃了根冰激凌就解决了学习的分歧：以后看绘本时学习认字，去超市买东西吃时学习算数，拼音和计算就留给她去学习上学时在课堂上好好学习吧。
一场轰轰烈烈的辅导故事就这样告于段落了……
