（1）本次作业要求1000字以上的故事/小说，不限主题，自由发挥；
（2）或者交一篇小说/故事初步的构思（不限制字数，作为一个写作者，自己对自己的要求是什么样子就什么样子呀）。
（3）对第四节课程的感悟和体会，不必抄录、引用讲师讲义，请用自己的理解写。
通过月儿老师四节课的分享，可以看出月儿老师真是一位很有耐心且认真的老师，每节课都用心准备，且内容非常丰富。在这里先跟月儿老师说一声：辛苦啦，感谢老师的分享！还有叩老师，每个人的作业都去阅读和点评，辛苦啦，感谢！
其实，听月儿老师讲课，我最期待的就是能够了解微小说。自从知道有伯乐投稿专题后，我就试着写文去投稿了。曾经我也尝试过写微小说，也投稿过月儿微小说专题，但都被拒稿了，至今我也不知我写的到底是不是微小说。这次通过月儿老师的分享，我明白了我的微小说可能就是月儿老师所说的将短篇字数压缩成了微小说。
什么是微小说语言，简单说就是每个词句都经过精雕细琢，不拖沓不累赘。我写的文章，口语化文字会比较多。微小说要求语言简短精炼，这是我的短板。
在几节课里，月儿老师都有提到过语言。提高语言不是一朝一夕之间的事情，这就需要时间积累。阅读是有助于我们提高语言能力的，月儿老师也分享了很多好书籍，其实我也没看过。说来惭愧，我看书实在太少了，以后真的需要提高阅读量才行。
关于故事/短篇小说的灵感和素材来源，月儿老师也做了很多分享。
我印象最深的是月儿老师说写作是一件快乐的事情。我曾经也因为卡文而感到痛苦，但后来我解决卡文的方法是，卡文时就不写作，等到有灵感时再继续。心态放好了，就能快乐写作了。就像这次作业，我本来打算写一篇故事/小说的，但写着写着发现写不下去了，感觉这个星期无心写长文，这项作业完成不了。一千字左右的文章，我又怕写出来没法让月儿老师过目，浪费了老师的时间，所以只能暂且搁置了。其实，我是非常想抓住这次机会，希望能得到老师们的点评和指导的。
优秀的文学作品，其实也就是一件艺术品。经常听说，艺术来源于生活。所以，我觉得写作素材也都来源于生活。我们经历的，看到的，感受到的所有的一切都可以作为写作素材。这就需要平时多观察，多思考，多感受，也才能有好故事可以写。
在如何提高作品心理描写的功力时，月儿老师就提到场景练习，情绪练习和练习一段长镜头的描述，关于一个人物的心理变化。还给出了很多例子，通过刻意练习，去锻炼我们在心理描写这块的写作能力。
所以，在写作这条路上，我们只能多读多写，多思考多练笔，才能提升写作水平，让我们笔下的故事更精彩。这是我在这几节课中的感受。
