（1）本次作业要求1000字以上的故事/小说，不限主题，自由发挥；
（2）或者交一篇小说/故事初步的构思（不限制字数，作为一个写作者，自己对自己的要求是什么样子就什么样子呀）。
（3）对第四节课程的感悟和体会，不必抄录、引用讲师讲义，请用自己的理解写；
读写营第九期的课程，月儿老师已经给我们上了四节课，仅剩最后的文章点评课还没上，在这里书生谈一下这段时间来的一些学习感悟。
首先是有感于月儿老师的认真和体谅，课堂上，关键的地方，老师会打出文字提示；布置作业时，也是考虑我们所有人的整体水平，担心我们太吃力。为我们简书有这么好的伯乐老师而高兴。
第一节课，老师分享了她开启微小说主题创作的缘由，并分别从编辑和作者角度聊了微小说的创作，然后是解答提问。
第二节课，老师评讲了第一次作业，并分享了几个征文的审稿方向、破题思路和拒稿理由，让大家更好地了解征文。
第三节课，老师主要是总结第二节课后作业，讲解月•主题第六期：愁，并分享了故事/短篇小说的灵感、素材来源、表达呈现手法等，还推荐了一些书籍。
第四节课，老师着重讲了怎么提高作品的语言，怎么提高作品心理描写的功力，讲解作品中对白的深层次作用，以及怎样写出漂亮有力的结尾等。
老师开头说的“微小说能精准地练习人物刻画，故事短却构思巧妙”，我很喜欢。由于多年来很少写小说，对小说写作还是在一个学习和理解的阶段。微小说因为字数不多，情节设计也无需很复杂，我感觉挺适合进行练习的，希望自己今后也能多写一些微小说。当然，也写好，也是很不容易的。
老师课堂上讲到写作灵感的来源，关于聊天这一块，是我之前一直忽略的。生性不喜欢和别人聊天的我，特别是一对一时候，经常聊了几句就没话题了，空尴尬。听了老师的讲解，知道一些文人可能就聚个圈子聊下天，一个刚冒头的小灵感也许就丰润起来了。从今以后，聊天中想着怎样搜集素材灵感这一块，可能会没那么抗拒或者尴尬，有待尝试吧。
现在微信交流的方便，在文友的小群，大家探讨一些感兴趣的话题，其实也跟当面聊天差不多，对灵感激发估计也有好处。
还有就是关于语言这方面，一直来也是自己的硬伤。知道自己写惯了生活流水账似的碎碎念，太流于表面，语句偏口语化，不够凝练，但就是不知道通过什么途径来提高。老师在课堂上提了好几个关于提高语言的练习，让我眼前一亮，这真是雪中送炭啊。
五感练习、用呈现的写作手法去揭示内核，这个要求有高度，期待今后能通过一定的训练来突破。想象力练习、词汇量练习，这两个也是之前不够重视的。自己一直来写文太平铺直叙，应该就是缺乏想象力的原因。老师说到，词汇量练习可以通过每日晨读来加以提高，刚好最近也在训练早起，就把晨读这件事一起做了吧，希望不久的将来，可以带来一些变化。
诗歌练习，可以提高语言的简洁度和“雅”。对这点我是深信不疑，今后也逐渐试着练习写诗，不管古体诗还是现代诗，都尝试一下，期待可以在语言方面有所提高。
老师讲的内容还有很多，限于篇幅，就不列举太多了。希望经过这期的读写营，以及今后的学习和练习，让自己的写作水平有所进步。
在此，衷心感谢辛苦授课及批改作业的月儿老师，也要感谢认真点评作业的助教叩老师，你们辛苦了！
