井深大零岁潜能教育法
1.婴儿的吸收能力远超过你的想象
如果婴幼儿在不断吸收的话，我们就应该教给他尽可能多的知识，而不应该考虑这些知识他需不需要。不管这些知识是什么，汉字、音乐、美术……只要婴幼儿感兴趣，他就会不断吸收。
井深大告诉家长，如果孩子不喜欢，他就会拒绝接受那样的'教育'。只要孩子没有腻烦的情绪，就没有必要担心教的太多。
2.最理想的教育内容
一个方面是，人们常常谈到的对孩子进行语言、音乐、文字、图形等等的训练，为孩子的未来奠定智能活动的基础；另一个方面是，要在这一时期把做人应有的基本规范或态度灌输给孩子，这一方面人们往往强调得不够。
例如，生命是可贵的，必须珍惜；不要只顾自己，同时要多为他人考虑；凡事不要依赖别人，要用自己的脑筋思考等等，这些都是极为自然的做人原则。
早期教育从培养心灵开始
3.应多培养拥抱孩子的习惯
特别是出生不久的婴儿，和母亲的肌肤接触，即所谓的皮肤关系，在孩子的心灵发展上最为重要，已是一般的常识。
4.孩子的特殊能力：类型记忆
儿童与成人认识事物的方式不同
井深大认为孩子和成人认识事物的方式不同，成人喜欢把事物拆开，而孩子却习惯于把事物作为一个整体也就是一个类型去接受的。
父母可能经常会发现一件奇怪的事，大人觉得难学的“麒麟”、“斗魂”和“八面六臂”等汉字，孩子们往往会记得特别清楚，而对于简单的“日”、“目”、“种”、“重”、“家”和“象”等汉字，他们反而容易混淆。
日本有个汉字教育的先驱叫石井先生， “汉字教育最好从小时候开始”，“孩子喜欢笔划多的汉字”等等，这些都是石井先生经过长期资料积累和研究的成果。
他提出了这种类型教育中应该特别注意的三点问题。 第一，给婴儿的材料要多次重复。第二，不用进行解释和说明。第三，不要急于求成。
5.“重复、重复、再重复”是幼儿教育的根本。
井深大指出：对于婴儿来说，事物本身并没有难易之分。“关于这一点，井深大很支持铃木镇一的教育思想：一个打从娘胎开始就反复听本国语的人，对本国语言具有非凡的记忆能力。每天反复听优美的音乐，任何一个孩子在此环境之下都会熟练地弹奏优美的巴赫和莫扎特。
一个没有形成独立判断的婴儿对周围反复出现的事物，能毫不保留地予以吸收。
6.如何运用汉字进行类型教育
在井深大的著作中，他介绍了用汉字进行类型教育的方法 首先，是使用写有汉字的卡片。具体做法是由大人给婴儿看卡片和读卡片。例如，大人给婴儿看写有“象”字的卡片，（开始以2-4张为度）并读给她听。全部读完后，再从第一张开始重复。当婴儿看熟后，就给他做游戏。如，给以儿童同时看两张卡片并念“象”，让婴儿猜哪一张是写有“象”的卡片。通过这种方式，婴儿能够识别的卡片就会渐渐地多起来。
婴儿看完卡片后，也一定要特别陪婴儿玩一玩。这是因为婴儿十分敏感，一旦发现母亲在摆出我来教你的架势时，她就会显得十分紧张。最重要的是给婴儿创造出一种让他感到愉快的氛围， 给婴儿以愉快的类型，正是类型教育的第一步。
7.母亲需要有一流的观念
父母不必用嘴唠叨叫子女“将来要成为一流的人才”，但在家庭气氛及父母的行为中一定要有那种意识存在，久而久之孩子就会不断地养成一流意识，并且会逐渐发展和增强那方面的能力。
8.父亲：你的精力分给了孩子多少？
父亲影响的是孩子一生品格的发展
等孩子稍大后需要精神教育和社会性教育时父亲的存在就会显得特别重要。
