六年求学之旅转眼结束，即将走向教师岗位的我既有满心的期待，也有不堪胜任的紧张。我相信，这是所有新入职教师都有的体验，因此我们齐聚在教师发展中心，展开五天的岗前培训。这次培训，为新教师提供了宝贵的学习机会和十分有实践性、效果性的建议。在培训期间，我用心学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略、班级管理经验。以下是我对本次培训的简单总结：
一、清晰规划定方向
“没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行”哲学家康德这样描述目标的重要性。作为一名新教师，我还没有想过自己的职业生涯应该如何规划。没有意识、没有方法。张林老师的讲座从教师职业规划的重要性和如何进行职业规划进行了详细的分享，我想既然选择了教师这份职业，那就坚定地走下去吧！争取在这条路上创造更多属于自己的风景，让与我同行的学生、家长、同事都能感受到教育之景的美丽。
二、扎实备课促成长
教师的战地永远是课堂，任何时候教师都应该让学生在自己的课堂上获得心灵或知识的成长。课堂教学作为教师最重要的工作之一，是一门富有智慧的艺术。面对新教师可能出现的备课难题，在本次培训中分别展开了专题讲座、观课说课等活动。邓艳老师用许多具体的课例，向我们展示了教师应该如何备课，如何备一堂好课。观课说课的活动中，更是亲身实践，了解了说课这一新的教师专业技能。教无定法，教学的艺术需要时间打磨、沉淀，最后才能摸索出带着自己印记的独特教学风格和课堂。道阻且长，行则将至。
三、用爱关怀聚集体
班级管理是教师工作的第二个重头戏。在本次培训中，我深刻认识到关系的重要性。作为一个需要和多种群体交流的职业，教师必须学会处理自身复杂的人际关系。如刘老师所说：“有关系就没关系，没关系就有关系。”很多时候班级管理的问题，往往是师生之间的关系如针尖对麦芒，冲突一触即发。“爱”是两位老师都谈到的核心词，这个词听上去显得有些庸俗、有些空和傻。但，我想，我们可以从少说一句批评的话，多说一句表扬的话；多去想想学生为什么会这样，少去指责学生做了什么等等一些小事做起。爱从来都不虚空，只是我们没有发现、没有行动。
