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一、李主任讲评
（一）工作总结
1、教师活动，全过程教学评优，青年教师沙龙；2、学生活动，全员社团，青春讲堂，暑期社会实践成果发布会；3、年级管理活动，培优补差，书目飘香活动，月考，期中考试；德育方面年级自查；4、重大活动，第四届秋季运动会，新加坡交流活动，初三启动仪式，浐灞足球亚军。
（二）心得感受
1、高分不捧，不重奖可以买几本书奖励，总结卷面不足；2、低分不棒，不打骂，语言上安慰鼓励，分析原因，找到不足与差距；3、理智评价孩子；4、定下目标，鼓励为主，制定略高一点的目标，跳一跳能够着。
二、余老师讲课
请千万不要和问题一起打败孩子，而要和孩子一起打败问题。
初二年级突出问题，老师和家长发现孩子不好管——孩子青春期。
了解你的孩子，直面青春的你和我
——博瑞教育余新超老师讲解
只有接受者准备好了，给予者才能出现。（周国平）
有责任才会成长，成长才会成熟。
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三、孟娇老师讲评
1、期中考试通报：成绩优秀名单，何飞扬第一，进步10分以上名单，背诵达人名单，课代表名单。
2、优秀作文范例六班96.5分：无涂改（提前打草稿），分两段或三段，层次清楚。
3、李佳琛的背诵笔记很详细，主动学习。方法：多背全品范文。
4、老师对学生的要求：①专心听讲，课堂跟老师认真做笔记。②及时复习，认真背诵。③认真完成作业，杜绝凌乱作业出家门。④主动拓展英语学习。⑤养成自主学习的习惯，周四下午二十一世纪英语报。⑥自制力（晚上玩手机）。（孩子的达成愿望❤）
5、老师对家长的希望
①作业方面，常关心，多查看，最好能签字。②习惯方面。书写整齐，卷面整洁。③态度方面，细心发现问题，重视解决问题，端正学生思想。多关心，多鼓励，同时坚守原则和底线。
四、孙涛老师讲评
1、总体感觉初二难度增加后，学生两极分化，浮躁情绪出现。
2、85分优秀以上8人，70-84分17人，60-69分18人（这个群潜力较大），不及格5人。试卷难度适中。
3、考试存在的问题：①对所学的知识不能举一反三，灵活运用（选择10，填空14等）；②概念理解不透彻（填空11和15）；③审题不清（选择8）语文理解能力直接影响数学做题。④题目中已知条件挖掘不够（填空16，解答23）⑤未知作已知，盲目下结论（第19和20）很多人误解为直角三角形。
4、学习存在的问题：①部分学生上课不会听讲，效率不高；②盲目自信，眼高手低；③急功近利，一味追求结果，忽视解决问题的过程；④随着难度增加，部分学生对作业不够端正，应付、空题现象严重；⑤不会从错题中总结，以至于一错再错。
5、解决办法：①抓课堂、抓笔记，抓练习；②强调知识生成过程，强调解决问题方法，进而促进知识的应用；③帮助学生从错题中分析自身问题，从难题中寻找突破方法。（一般听了都能理解）④端正学习态度，认真对待每天的作业，认真对待每次考试。
五、曹老师讲评
"做梦想合伙人"，共同惜缘。
教无定法，但有规律。
学生建议：①提笔就是练字时，把字写得气宇轩昂；②不逾矩，慎重，有规矩意识；③高质量的阅读（见下图）④去深度喜欢，敏锐感知，真情表达。
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曹老师的讲评太完美，基本已沉醉其中。偶尔想起来该记录时已错过。
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