在生命的开始性系统就与身体其他系统平行发展着。
读：0~6岁孩子的性发展任务主要由以下几个方面：第一胎儿期的性发展任务是信系统的健康发育。第二，性别的意识的发展，孩子在三岁左右确认并理解自己的性别。第三，性欲的发展。第四，情感的发展，第五性的价值观雏形形成。六岁前孩子应该建立的性价值观是性是自然和健康的。第六，建立起这一时期的性道德。
想：孩子在完成每一个阶段的发展任务时，都需要获得成人的帮助。对于已经出生的孩子来说，六岁前要经历更多的性发展过程，父母的帮助尤为重要，比如母亲在怀孕期间有抽烟，酗酒等习惯，这样的行为是对胎儿发育不负责任的，胎儿很有可能出现性系统发育畸形。
读：人类的性包括了生物性和社会性两个方面。幼年时期的性格更多是以生物性为主导。随着孩子社会化进程，个体逐渐学会用社会性规则和道德掌控自己的性。成人对孩子性发展的帮助是让其“性”进行社会化的重要过程，社会化的结果就是让孩子懂得并尊重人类社会的性道德规范。建立健康开明的性价值观。看一下现在成人帮助孩子性社会化的过程，必须建立在尊重他们性本能发展的基础上，这是成人需要遵守的最基本的原则。
想：现实中，孩子的性发展有可能会遭遇到极大的破坏，这些破坏可能来自父母，幼儿园老师，环境中不良信息刺激，也有可能来自孩子遭遇的性侵害等。比如在一所幼儿园里，一个五岁男孩儿五岁时在被子里摸鸡鸡，男孩沉浸在性的体验中，此时，面目狰狞的老师拿着一把大剪刀站在孩子床边，一把掀开孩子的被子，大声叫道，“你这个小流氓怎么做出这样下流的事情，如果你在摸鸡鸡，我就用这把大剪刀剪掉你的小鸡鸡！”正在午睡的孩子们被吵醒了，而老师大声地对孩子们说：“快来看啊，这个小流氓做出这么下流的事情来！”……我们无法预知男孩儿被老师伤害的程度，但我们可以肯定，这样的做法对孩子的性发展带来了极大的破坏，或许这个孩子成年后的性功能障碍正是来自此刻老师对他的伤害。
启：成人的认知，在与孩子沟通交流和引导的过程中，起着至关重要的作用。
动：今天的学习是在跟闺蜜的聚餐闲暇时进行的，已经将我这两天的学习到的新认知分享给她们。也希望更多成人正确认知看待孩子的性发展。
