从小时候我们上学开始，老师就教我们举一反三。这么随口能说出来的词语，我们在真正做的时候却很难做到。
我就是那种非常懒的人，懒的就不去思考。每次看到的书中的一些案例，或者讲的一些现象，也会有身同感受的感觉，却很少没有去深入思考，为什么会这样？没有考虑关联，还有哪些事情可以用这种现象去解释？
比如，孩子很小的时候。为了让她吃饭多要多样化。每天在他她面前我会很夸张的夸赞蔬菜，豆子之类很好吃，而且也会说一些顺口溜:“吃豆豆，长肉肉。”
因为我家孩子从小我就煮粥放豆，炒蔬菜几乎没有挑食。不但这样，回到老家，看到他的哥哥姐姐们挑食，他还用这句顺口溜来说服他们。
但是现在上学了，写作业的时候磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的，我经常因为这吵孩子。我也跟就着烦恼了一个学期。
我就联想到了小时候吃饭的事儿，于是我就有了一个新的规定，每天晚上8点之后不允许写作业。如果作业没有写完，那第二天交给老师的时候就让老师来解决吧。
没想到这一招真的很奏效，孩子这几天放学回来主动主动先完成作业。她说:作业做不完，老师当着全班同学的面批评，那样真的很丢人。
就这样，我成功的把“我的作业”，还交给她自己，真正成了她的作业。
学习完今天的主题之后，接下来的学习，看书，遇到知识的时候一定要多问几个这样的问题。
“建立知识之间的联系，构思构思知识之间的多种用法，探索事物背后的原因。”我要时刻提醒自己。
