——要丽丽＋春蕾六幼
你给孩子一个微笑，孩子回你一个拥抱。孩子是纯真的天使，需要我们纯真的引导。
一、感受。
1.人之初、性本善，每一个孩子都是上天派到人间的天使。但因为每个孩子都希望被关注，所以才有了破坏行为，他们需要有一些控制权。
记得有一次，我们在班里制定常规时，我们邀请孩子们也参与，其中在制定用餐常规时，记忆游戏。我们先听孩子们的建议，他们天马行空的说：说话就去外面跑一百圈；说话了就罚三天不吃饭；撒饭了就罚100张小卡片、不不、罚500张；没擦桌子就……当时讨论的真是好不热闹。最终，在老师的建议下，在大家的一致同意下，我们制定了相对叫客观的规则。同时，为了给吃饭营造更好的氛围，我们老师以身作则，最先遵守，别说，孩子们做的有摸有样，真的很棒。
2.攻击性的孩子他们行动快于思想、快于语言。他们更需要高质量的陪伴，需要我们关心，需要我们的爱。他们性格的引导，更需要我们给予的拥抱、抚摸。这句话记得张莉园长上次来我们园时也提到过。并且我在我们家男男身上也体验过：每当她的小暴脾气爆发时，我给到她拥抱，她就可以缓和好多。但由于我们总是羞于对爱的表达，很多机会也就悄然流逝。
二、新知。
1.给孩子发号指令时，要明确指令的目标人物，与孩子保持对视，心与心的交流，同时要将重要的信息放到后面。
2.孩子工作量的管理可以拆解步骤，递增要求，音乐助力。
3、无论是孩子的注意力培养还是攻击性行为，预防要放到首位。多观察，及时发现，及时引导。
三、执行。
1.给孩子指令时，要处于尊重、平等的地位。对于相对复杂指令要学会拆解步骤、递增要求。
2.做孩子成长路上的有心人，多观察、多发现，多学习，多引导。
