经丁玉海名师工作室的推荐，有幸读了陈向明博士所写的《教师如何作质的研究》这本书，它有助于帮助从事一线教育教学工作的教师提高研究意识和能力，在日常工作中进行反思。本书用通俗易懂的语言，向读者具体介绍每一质的研究，让读者了解了一些行动研究的方法，采用了大量鲜活详实的教育案例，让读者体会到真正的研究要从生活中入手，忠实真实教学情境，并积极发现问题、解决问题的更切实的研究方法。
读完这本书，我觉得受益匪浅并十分乐意与大家分享我的感受。
我们一线教师每天都在和学生相处，在观察学生，所以作质的研究有着得天独厚的优势。实际上我们每天都在做研究，只是有可能自己都没意识到。譬如，班主任在安排两个学生是否适合做同桌时，就要考虑他们俩的性格、兴趣爱好、学习上能否相互促进等诸多因素，此思考、调查过程就是在做研究。再比如，英语老师在教学过程中，发现有些学生单词老是记不住，听力得分很低，阅读理解总是出错等，凡有责任心的老师发现这种现象都会找学生交流并加以分析，努力思考以找到解决问题的方法，这个过程也是在做研究。所以，可以这么说，研究其实离我们很近，只是需要们持之以恒。“教师从事研究的最终目的不仅仅只是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式。在这种生活方式中，教师能够体会到自己存在的价值与意义，它揭示了一个深刻的道理：教育科研是教师的幸福之源。有的老师教了一辈子的书也只能称其为教书匠，只知道埋头教书，从不静下心去思考、反省在工作中存在的问题和改进的措施，也就是缺乏反思，反思就是研究，在教育教学中研究和思考。也只有研究，才有可能不断地发展自己和提高学生，也才能在同行中脱颖而出。
总而言之，这本书不仅让自己初步掌握了如何进行作质的研究，而且还让自己明白，学生学习、生活中遇到的任何一个问题，都值得自己去认真研究。同时，也让自己觉得读书的重要性。平时要多读一些教育学、心理学以及教学论等方面的著作，养成翻阅各种教育杂志的习惯，读书与自己的教学实际相联系，把自己在读书中所思所想所得运用到工作中去。
在日常教学中，还应多关心学生，主动和学生说说话，把握好每一次与学生交流的机会，与学生真正成为朋友。立足于实际，努力研究教学这门学问，将学生学习生活的方方面面作为自己质的研究。
