今天上课的内容是神经调节的基本方式，在课堂上让学生进行膝跳反射的小游戏，但是八班，参与的人十分少，做了这个游戏的人，成功的概率也很小。大部分同学是趁这一个活动时间聊天开小差。
在讲反射的概念的时候说反射就是通过神经系统对身体内外的刺激作出有规律性的反应。
我不仅说还写了板书，但是有些同学不仅不听，也不写笔记。我找准一个讲话的同学：请你说说什么是反射？
概念都写在黑板上了，他还是说不出来。我就开始提醒他了：我叫你的名字，你听到了，并且站起来了，这是不是反射？
他支支吾吾的回答道应该是吧！我叫你的名字，这属于一种刺激，你站起来就是对这个刺激所做出的反应，所以这就是一种反射。
接下来我叫他坐下他竟不敢坐下了，怕我又拿这个来拿他举例子。
课堂当中，总会出现各种各样的问题，如何去处理这些问题，需要教师的智慧。但是需要坚持着自己的原则:不要生气，不要生气，不要生气。
