在孩子们的游戏中总会有些出其不意的地方，这次的速叠杯在经历了几天的时间，会发生怎样的变化呢。
今天的游戏随着邵梓琪拿来速叠杯搭建金字塔开始，邵梓琪先拿来速叠杯搭建金字塔，这时郁依宸也加入了游戏，只见他们从侧边开始依次向上，一个一个的搭上去，随着金字塔的高度越来越高，用的速叠杯也越来越多，两个小朋友的默契也越来越好，你一个，我一个，搭的越来越熟练。
就在这时，孙睿清偷偷拿走了最上面的一个，邵梓琪连忙去找孙睿清要回了一个速叠杯，但是刚回来放上去，孙睿清又拿走了最边上一排，最下面的一个速叠杯，这时金字塔右边已经坍塌，郁依宸放下了手里的杯子，去找孙睿清拿了回来，孙成森和邵梓琪开始修补倒塌的金字塔，他们先修补倒塌的一侧，再继续用剩下的杯子向上搭，直到所有的杯子都用完，金字塔的顶端还是没有搭完，孙成森用小木条完成了金字塔的顶端。
在游戏中，三个小朋友一直在搭建金字塔，在郁依宸和邵梓琪两个小朋友一人一个的往上搭建被子的时候，发展了他们的手眼协调能力，郁依宸和邵梓琪一直在搭建，孙成森和李梓赫也在看见这个游戏后，表达了想要加入的欲望，他们可以根据自己的想法，选择自己想要的游戏，他们有自己的思维想法，在游戏中也逐渐掌握了搭建的错位垒高建构经验。
在他们的金字塔被小朋友破坏之后，我选择了不介入他们的游戏，让他们自己解决自己所遇到的问题
今天的游戏刚开始，邵梓琪自己拿了全部的速叠杯开始搭建金字塔，他先从两边开始向中间搭建，搭着搭着就开始从一边向中间搭建，但在最上面那一个杯子放上去的时候，倒塌了。
在收拾散落的速叠杯的时候，邵梓琪开始用颜色分类，一份黄色的，一份黑色的。
他先用黑色的开始搭建，在搭到第四层的时候，邵梓琪准备把黄色的挪一挪，就把黑色的碰倒了，于是邵梓琪把黄色的杯子拿的远了一些，又把黑色的搭建好的重新开始搭建，先把一遍的搭到最顶上，在开始从一侧搭建，当开始用黄色的杯子继续搭建的时候，由于搭建的过于紧凑，这一次金字塔有倒塌了。但邵梓琪并没有漏出气馁的情绪，捡起来地上散落的杯子，就继续开始了搭建金字塔，搭的越来越高，邵梓琪也越来越熟练，在第九层搭完，又开始再一次继续搭建的时候，金字塔再一次的倒塌了，这一次李梓赫也加入了新一轮的搭建，两个小朋友开始依次向上搭建。
第十层搭建完了之后，还剩下了两个速叠杯，可是两个速叠杯已经不能达成一列了，邵梓琪拿来了纸杯，准备用纸杯来继续游戏，他先用一个纸杯放到上面，当搭建了两个之后，邵梓琪说：这个太矮了。
接着他用两个纸杯摞在一起，放在上面，当达到第五个的时候，纸杯还是太矮了，导致了坍塌。
随后邵梓琪把三个纸杯摞在一起，开始向上搭建，其中李梓赫用了两个纸杯摞在一起也在搭建，当邵梓琪发现李梓赫搭建的纸杯太高了时，他就把纸杯拿下来，重新用自己的方法搭建，一直到自己的十一层金字塔完全搭建完成。
在游戏中，邵梓琪先是进行了搭建，然后在倒塌后，开始进行颜色的分类，在垒高的过程中，邵梓琪不断的倒塌，但却没有打消他的积极性，并且在速叠杯用完之后，开始想办法进行后续的游戏，速叠杯不够了，这是他遇到的问题，从发现问题到拿来纸杯，再到一个一个的加纸杯来垒高，这都是邵梓琪自己解决问题的的能力。
速叠杯和纸杯这种低结构的材料，对幼儿的限制小，操作和想象空间大，玩法也多洋样，期待孩子们用速叠杯创造出更多的游戏。
