上周给四年级讲了转述句。
第一个重点:弄清要点，不遗漏主要信息。
第二个重点:注意人称的转换。
上课时引用了大量例句，自以为学生学的很认真，口头上回答的也都对，这一部分可以过去了。
事情是这样的，今晚的自习是一四年级合班，打完预备还没正式上课，但我已经提前布置了作业，想着他们此时应该安安静静写作业，不经意间走过监控旁看到四年级两个女生不在自己座位上，说说笑笑打打闹闹，我真是恨铁不成钢，明明她俩是写作业最慢的，别人都在写卷子她俩竟然还在玩儿。
我带着火儿就上去了，进门给她们嚷嚷一番。可能是给她们吓住了，班里唯一的小男孩儿还嘟囔着“吓我一跳”，她俩低下了头立刻找卷子写，此时，我拿起她们卷子看，转述句那道题空白的格外扎眼，我更生气了，说晚上写不完卷子不准走，写到几点我陪到几点！一会儿全校同学下去看电影，你俩也不用去了。（因为晚上学校要放电影)
其他同学都下去了，听着外面嘈杂的声音，看着眼前拿着笔低着头的孩子，此时的我心情也平静了很多。我把她俩叫到讲台上，从人称讲起，她们先分清了一二三人称，再给她们简单的句子让她们试着变换，刚开始她们还是不会，总是把句子原封不动的念下来。我想她们是没在语境当中，于是我给她们说，比如我是你们的妈妈，这句话是老师说的，你要把你们老师给你们说的这句话，放学回来怎么告诉妈妈。她们好像恍然大悟，念着念着能发现不对劲，就把人称改对了。我由衷地为她们开心，她们也更有劲头了，让她们下去看电影也不去了，主动地问我其他卷子上不会的题。
看来每个孩子都是渴望进步的，加油宝贝们！我们都要慢慢走，不回头。
