现在在做国学的青少年启蒙，于是关注了很多孩子的现状。
小天，7岁，小学一年级，就读于私立小学，学费一年10w，全英式教育。课程丰富，自由度高，无作业，关注孩子的全面发展。小天的状态很好，很开心。小天的父亲说，未来不走国内高考制度，国外念书。
小万，4年级，就读昆山某公立小学，国学启蒙班的学生，已跟着老师念了两年。小万妈妈说正在了解苏州这边的初中，准备搬回姑苏城区住，她希望孩子小学阶段能够自由轻松一些，初中高中就得有更好的要求了。
小时是成都朋友的儿子，周末来苏州参加一个园林的游学活动，就两天时间，下午的飞机回成都，走之前大人见个面聊聊天，小孩在教室里安静的写作业。三年级，就读成都排名前二十的小学，作业内容和难度都不小，小时爸爸辅导功课很用心，他说成绩保持九十以上即可。
小毕，三年级某公立学校年级大队长，班长，妥妥十项全能的学霸。优秀又早熟，小毕妈妈说必须保持这样的节奏和状态，才能去更好的初中。
……
看到太多信息，对自己是个考验。
一不小心就会有深深的焦虑。
不努力向前就会退步，而前方永远有比你更优秀的人存在。
你想让孩子轻松自由，又担心他跟不上节奏。
当成年人的我们体会过压力之后，就不想把这样的压力给到孩子身上，又在“小时候不努力就会更有压力”这样两难中徘徊犹疑。
这是普通的我们都有的真实困惑与拉扯。
父母焦虑，孩子压力也大。初高中生中抑郁的比例竹节升高，某同学说抑郁都是学生圈的主流精神了。
快高考了，最近来咨询室的基本都是高三初三的孩子，心理疏导的不仅是孩子还有父母。
孩子在成长，父母亦要成长。
朋友张上周末来咨询室找我们聊天，她为女儿的小学选择一直焦灼不安，权衡交通资源校评等等一系列问题，和丈夫的意见一直也没有统一，一直没有定下来，眼看时间越来越紧，更加焦虑。都说一个家庭的养育氛围，一定是养育者父母的理念在牵引，父母对孩子的期待和定位，直接决定孩子的状态。
家里小朋友墨墨一直相对放养，最近自己也能感觉到自己如果不努力，就会退步。于是也愿意主动去调整和付出努力。
当我看到墨墨的状态，我因为最近接收到了大量比较的信息而产生的焦虑感一下子去了大半。人生漫长，宇宙时空也无比巨大，我们要活在当下 ，也要抬头看广阔的天地，我更愿意看到一个懂得自我反思与管理的墨墨，这是他作为一个三年级小朋友难能可贵的品性。
这是我的养育理念。
于是任他外面如何风雨飘摇的卷，我依然能站在这样的视角去观察和审视自己和孩子的状态。
