周围的同事、朋友，不论是生活或者工作都总是让人羡慕。他们不用加班加点，业绩也很突出，还有业余时间做副业，偶然还能出去旅游。
而你自己也一直在努力，每天坚持早起晨跑、阅读，还会利用下班时间学习网课、听学习专栏，每天都被安排的满满的，但是却没有带来什么变化，总是看不到希望。
面对这样的成长困境，你感到无比困惑。觉得明明这样无比清晰的成长路线，为什么没有带给你想要的结果。甚至会对这种严格自律、勤奋耐心，持续学习后总是看不到希望的行动产生怀疑。
不是你不够努力，而是你不明白改变自己的关键是创造价值。
心智探索家周岭老师的《认知驱动》将会带你认识什么是创造价值，帮助你如何创造价值，变成更好的自己。
一、什么是创造价值？
对个人成长而言，创造价值就是把学习变得有价值。简单的说：就是你能够把所学的知识转化为看得见的成果。
为了帮助你更好的理解，我不妨引用一下学习成长权重对比，也就是在学习中更多的关注学习过程引发的思考，把些思考的感悟写下来，再根据这些心得去实践行动，最重要的是关注行动后你有什么改变。
这种学习、思考、行动后引发的改变就是成长，就是创造了价值。
比如你学了某个知识或者方法后，首先思考这些知识和方法，是否能够帮助你或者他人改变旧有的某些观念，或者解决现实中的某些问题？其次是把这些知识或者方法，用他人更容易听懂的话，整理成文，然后分享出去。最后就是看看他人的反馈，如果他人的反馈是这些知识或者方法，确实有用，并因此帮助他治愈了某些情绪或者解决了某些问题。
那么，你就是分享出去的知识和方法就是成果，就是为他创造了价值。
了解什么创造价值，那么，我们来看看要如何创造价值？
二、如何创造价值？
1. 学会用价值规律看问题
用价值规律看问题就是用价值规律看待你的学习，使之能够看到见，有成长。
价值规律的本质是等价交换。对个人学习成长而言，价值规律可以简单的理解为：你努力学习带来的结果是否可以交换你想要的东西，如技能得到提升、获得解决问题的方法、能够输出对他人有用的知识等。
这种努力后带来的结果就是能够看的见的，就是有成长。
只有当我们学习带来的结果有价值，有足够的筹码，才能被他人强烈需要，才能用这个筹码去获得对方对等的回馈。
从这个角度看，假设你学习后并没有获得有用的知识、或者输出的内容对他人毫无用处。别人凭什么关注你、支持你，凭什么帮你点赞、转载等。因为你没有等价交换的筹码。
明白了价值规律看问题后，你就能把视角从“我想要”转到“我能给”。
比如：在学习后，想想“我能够输出什么有用的内容，是能够帮助读者更新的一个观念，还是能够帮助读者疗愈某种情绪，或者能够帮助读者解决某个问题”等等。从读者的需求出发，不断打磨自己的作品，更好的为读者提供有用的优质内容。
学会运用价值规律看问题后，无论你今后从事什么行业，做什么事，他都总能给你指引，让你不至于走偏。因为价值规律无处不在，且永远不会过时，只要遵循这一规律，你的人生将有无限可能。
2. 利他思维更能创造价值
利他思维就是在学习时先不要考虑自己的得失，更多的站在他人的立场思考。多想一想，你学习的知识是否能够帮助他人。通过把这些知识转化为成果去影响他人、服务他人。
比如你学习后获得的技能提升，是否能够更好的为你的客户提供优质服务，或者为老板创造更多价值。学习了某些方法后，是否能够帮助别人解决某些困惑。
利他的本质是真正的利己，也是更好的利己。
比如学习写作和做自媒体运营，假设你总是能站在读者或用户的角度去考虑他们有什么需求，再针对这些需求给出对他们有帮助的优质内容。那么，他们能够感觉到真正获得帮助，也会给予你点赞、收藏、转载、推广或直接付费等相应的回馈。
不难看出，利他思维不仅能够帮助和影响他人，最终的结果也是利己。懂得了这个道理，在学习过程中，我们就能把注意力聚焦到对他人有用的知识上，并把他转化为成果，更好的创造价值 。
总结阅读感受
创造价值的核心是懂得运用价值规律看待问题和利他思维，价值规律在任何时候、任何场景都永远实用，利他才能利己。最好的成长是创造价值，为他人提供长久且有用的价值。唯有如此，才能获得持久的动力和有效的改变，成为你想要的自己。
