亲子日志4.2田青
早晚上8.30按计划到点开始做第二天数学，突然变卦了，说每天晚上听数学特别烦，我直接提议那换英语吧，英语可以躺着听，练习口语的课！我做主打开英语，听了几分钟，说困了，我不由得就变严肃，妹妹难得早睡，我自己也想要多听一节课，不想纠缠，就严肃的口气回应，困了就睡，立刻关灯，几分钟以后孩子提出来想听摩比数学，打开灯，我的课程被打断，情绪不好，就开始讲道理，晚上提前听一节课是为了第二天上午只切换两个科目，可以轻松点，而且也是提前商量好，订过计划的……唠叨了一顿，离计划睡觉时间还有一个小时➕，我内心认为孩子并不困，只是推脱。然后我们相互不搭理，一会孩子真的睡着了，时间刚9点！
我心里有点自责，第一天开营，就出状况，前一周不是没状况，而是我没有去观察没有去思考！孩子晚上听数学课的效率其实一直都一般，是我主观认为数学简单，一共也就半个小时，计划也是在我引导下做的，今天重新沟通一下这个点，以孩子的想法为主导。孩子抗议时候，不由得开始讲道理，现在我对于讲道理这个词的感觉类似于紧箍咒，越讲越折磨，昨天只顾自己的计划，难得的清净不想被破坏就不想太搭理孩子，其实昨天早上这个难得的独处时光，如果和孩子来一次单独的对话，效果应该不错，错失良机。结果是孩子带着怒气睡着了，我带着耳机好像听到他抗议的重的呼吸声也没有管，半小时以后我自己也被课程催眠了，不到十点就打盹了，然后我们都提前睡着了！
上午语文单元测试，老师直播，我就带妹妹出去，让孩子安静的做，到点回来以后，就没有跟着老师的节奏，要交卷子的时候，有一半还没做，说是翻页的时候没有找到题，做了另一张卷子的几个题。立马生气的对他咆哮，我这次真的生气，没有控制住自己，孩子被吓得不轻。草草的写了一些，交了卷子！老师讲课的时候总是神游，就不跟着老师的节奏走，求解！
下午做数学作业，妹妹和姥姥出去遛弯，气的不行，又提晚上做数学的事情，我轻松的回应，昨天晚上做了吗？我忘了？不情愿的开始做，我凑过去帮忙读题，气哄哄的催我下一个，下一个，我都被逗乐了，快速的把作业做完！
生活中的男子汉还存在着，自己吃饼干，顺手给妹妹拿一个，吃罐头凑妈妈身边说给你吃个最大的，大气！
