放学顺路到餐厅拿了几个馒头，坐等着改试卷，坐在凳子上感觉被抽空了，身上没有一丝力气。
啃着馒头，心里千百般滋味，感觉新学期也深陷泥淖，想从以往学期的状态抽离出来，谈何容易！长期的习惯，长期的思维和行动犹如铁板一块，改变并不容易。
心里想放学绝不留在学校，感觉像句玩笑，也就是想想，看来以校为家确实是落了口实。
回想课堂，想调动学生学习积极性，提高他们的学习主动性，提高学习能力。感觉最近的课堂上，几位上学期学习状态不好的同学今天开始出现反弹，也该到反弹的时候了。赶紧和家长联系，商议如何帮孩子一把。有2位小可爱特别贪玩，我建议家长在孩子回家后调整一下状态，让其先玩耍，然后再写作业。
以后在课堂上，得再用方法不断地调动他们的积极性，帮助他们尽量在课堂上完成学习任务，放学就可以开心的玩，从而形成良性循环。
我觉得关键一环是我的教学设计应更精细化，加上适当的激励制度和考评制度，才能有效推动计划实施。
当我这样一思考，有了行动指引，突然感觉有了力量。没关系，就试着撕开铁板吧！
