一、明是非。教学生什么是对的,什么是错的,什么事可以做,什么事不可以做;
二、树正气。大力表扬优良品行,由事及人,以事为主;
三、抓重点。对不良现象进行批评指正,就事论事,重点在不良现象;
四、带骨干。突出骨干的模范带头作用,明确班干部队伍职责,教他们如何开展工作,同时加强监督管理防止班干部队伍极端化、特殊化;
五、当靠山。为人师表,率先垂范,做学生的良师益友,给学生以安全感,让学生相信老师有能力、有觉悟、有爱心帮助同学们处理和解决发生在学校的任何事情和困难。
一、明是非。教学生什么是对的,什么是错的,什么事可以做,什么事不可以做;
二、树正气。大力表扬优良品行,由事及人,以事为主;
三、抓重点。对不良现象进行批评指正,就事论事,重点在不良现象;
四、带骨干。突出骨干的模范带头作用,明确班干部队伍职责,教他们如何开展工作,同时加强监督管理防止班干部队伍极端化、特殊化;
五、当靠山。为人师表,率先垂范,做学生的良师益友,给学生以安全感,让学生相信老师有能力、有觉悟、有爱心帮助同学们处理和解决发生在学校的任何事情和困难。