我们生活的时代，不仅是互联网时代，而且是大数据、云智能、人工智能时代，我们现在的时代发展，是三到五年就是一个时代的变革，未来的三到五年，发展会更加迅速，大概是一到三年就是一个时代的一个变迁，而我们做家长的，培养孩子的目标，并不一定符合我们这个时代的发展，我们自以为是，认为我们培养的很好，教的很不错，但是他能不能适应这个时代的发展和变革呢？如果我们从这个角度来思考的话，我们的家庭教育也要与时俱进，不然的话，我们谈何去培养未来的人才呢， 咱们孩子10年、15年、20年之后，又是什么样子呢?

我们要关注以下几个要点，这样我们就有可能与时俱进了。

第一个关于信息化，因为信息化的到来，在家庭教育当中，扮演一个非常重要的角色，同时也是一个家庭教育的难点和困惑，在三十年以前，我们哪有现在这样的信息化呢，那个时候我们接触的知识，接触知识的渠道，包括信息的来源太少了、太少了，我记得我小的时候，家里面就那几本黄黄的小人书，现在我们反过来看一看，我们现在的孩子的情况，孩子出生之后，各种绘本，基本在不同年龄段，都是能无限满足的，可见咱们现在物质条件多么丰富。

第二个，现在孩子出生之后，就接触电子产品，以前在30年前不敢想象的，现在我们每个家里面，孩子一出生，电视可能是就在客厅，可能有的每个房间都有，孩子不经意间就开始收看那些信息量比较大的画面感，而且这个画面感的东西还是孩子天生比较喜欢的，孩子小的时候，特别是六岁以前，他这个直观的形象的思维是非常发达的，孩子还是同样的时间，同样还是每天24个小时，但是呢，他接触的这些外在的这些充斥着一些画面感的信息量，大量的增加，除了图书以外大量的增加，所以说，我们就会出现很多教育上的困惑和难点问题，比如说，因为这样，孩子注意力容易分散，同样的是24小时，以前的孩子呢，24小时以内呢，就关注那简单的几个事情，要么跟爸爸妈妈在一起玩、要不跟小朋友在一起玩、要么玩自己非常简单的几个玩具，要么去大自然中玩泥巴去。现在的孩子，同样是24小时，他获取信息的一个渠道，要增加到三到五倍，至少增加三到五倍，特别是电视、电子产品、包括我们的电脑、平板、手机，现在网瘾最小的孩子是两岁多，他不玩手机，就吃不下饭，你不给他玩手机，他饭也不吃，宁愿不吃饭，他也必须要玩手机，就形成严重的电子产品这种依赖，这样的孩子，现在非常多，而且呢，我们的青少年，小学三年级以后，专注力不集中的比例已经超过了40%！

但是呢，我们又不能说杜绝让孩子接触电子产品，因为电子产品改变了人类的生活呀，互联网加让我们的生活更加美好、更加便利、互通互融。但是我们要反过来去思考，这些电子产品出现是为了什么、是为了让我们生活更美好、让我们人类更幸福，它也是一种我们使用的工具啊，但是现在反过来了，这些工具已经破坏了我们的生活，让我们的生活不幸福，让我们的孩子不能健康快乐地成长，这是当今时代，特别特别重要的一个话题，也是我们为什么一定要与时俱进学好家庭教育的原因。

现在教育孩子的复杂程度至少已经增加了三倍以上，跟20年前比，我们都增加了三倍以上，孩子每天同样的时间、同样的这个地点，他的整个思维也好、专注也好、各方面的时间也好，都被很多倍地进行分割、割裂开来，所以，在这种情况下，我们又如何能教育好孩子呢？如何能让孩子更好地使用这些电子产品，能当成工具，又能很健康快乐地成长呢？

还有一个情况，就是多生子女和独生子女的教养模式是有本质上的不同的。因为我们很自然的从父母那里传承了，使我们在多生子女那种原生家庭的环境下的一种教育的方式和理念，然后现在我们在独生子女的家庭中在使用，而且是不经意间的，我们就把那个多生子女的教养方式，使用到了独生子女的身上。这可能会造成孩子们心理上的困惑，所以说现在呢，我们心理不健康的人群的比例逐年在升高，已经远远超过了我们经济增长的速度，而且逐渐偏向于青少年化，这个跟我们这一代的孩子的教养模式是有一个非常重要的一个关系的。

多子女家庭的孩子的社会化过程会加快，融入社会更容易些，因为咱们融入团体、融入社会需要的一种核心能力，是用妥协换取快乐的能力，这种妥协的现象多发生在孩子们的游戏、玩耍之中，这个在多生子女家庭里面只要年龄不差五岁的，基本上很多时间都在上演，而且随着孩子整个成长的经历，可以说是无数次在上演的，在经历的，那孩子不就在学习吗，在学习如何学进行团体的交往，在团体社会化交往当中，需要的这种用妥协换取快乐的能力，他也在很好的获得、获取。农村更是如此，那种生活的环境，就弥补了因为独生子女政策带来的这种现象，因为孩子年龄差不多的，都生活在一个相对的空间里面，父母去忙他们的，我们在一个大杂院里面，一帮孩子年龄差不多，天天在一起玩耍，这样就弥补了那种独生子女带来的一种缺陷。

但是，现在不一样了，因为2000年以后，特别是近十年，我们城市化进程迅速加快了，我们原本生活在那种跟同龄的孩子能天天在一起玩儿的环境，也就是一帮独生子女在一起玩的群育的场所，又一次的被城市化的发展，把它分隔开了，各种高楼大厦开始建起来了，然后孩子开始住在一个单元房里面，有的连邻居、连同一个楼道里面的很多都不太认识，这就是这个时代的特征，是这个时代的独生子女的教养模式和五年以前、十年以前的本质上的不同，那我们家长就要思考，如何给孩子创造更好的群育环境？如何让孩子跟同龄的孩子实现更好的小团体意识？如何让孩子形成更好的社会化性格？更好的发展一个好的人格？包括习惯养成、以及情商的发展、包括人际交往，这些都成为我们要关注的一个主题，所以家庭教育一定要与时俱进。